【摘 要】
:
该实验旨在研究DES与仓鼠附睾细胞凋亡的诱导效应及其对附睾多胺代谢途径的体外调控作用,探讨DES影响附睾功能的作用机制.实验以仓鼠为研究对象,采用皮下注射方式将一定剂量
论文部分内容阅读
该实验旨在研究DES与仓鼠附睾细胞凋亡的诱导效应及其对附睾多胺代谢途径的体外调控作用,探讨DES影响附睾功能的作用机制.实验以仓鼠为研究对象,采用皮下注射方式将一定剂量的DES引入体内.检测不同的作用时间内DES诱导的附睾细胞凋亡、多胺水平及多胺限速酶活性的变化.实验结果表明DES能够诱导睾丸、附睾及前列腺显著的萎缩;附睾上皮层和明显凋亡,影响附睾上皮各种多胺水平及多胺途径中合成与代谢限速酶的活性.这些结果证明附睾上皮的凋亡是由DES影响的睾酮含量的降低介导的,上皮细胞的正常增殖依赖于睾酮水平;多胺的生物合成不仅依赖于睾酮水平,而且与直接受DES的调控,DES通过诱导多胺限速酶的活性来改变多胺的水平.该课题从成年雄性个体的角度研究了合成雌激素对附睾的效应,为环境雌激素干扰雄性生殖系统的作用机理的早日阐明及其不良效应的有效防治提供了一些有用的数据.
其他文献
狂犬病是由狂犬病病毒感染引起的致死性人畜共患传染病。用狂犬病疫苗进行预防注射是预防和控制狂犬病发生的有效途径。现用疫苗具有较好的免疫效果,但受生产成本昂贵及给药方
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-0037-01 兴趣是驱动所有事物的最原始的动力。美国教育家布鲁纳非常强调兴趣的培养,他说:“学习最好的刺激是兴趣,而不是诸如等级或竞争等外来目标。”就是说,学习动机应建立在兴趣的基础上,在教育过程中,我们应始终把兴趣培养作为主要目标,那么怎样才能让学生热爱学习呢? 一、学习内容生活化 小学生年龄小
轮状病毒是全世界婴幼儿和幼龄动物致命性腹泻的主要病原,它的发病机理到目前还不太清楚。在本实验中,用自然感染RV的金黄地鼠乳鼠来研究RV感染后机体多系统功能结构在组织学和
【摘要】随着我国教育改革的不断深入发展,人们越来越重视学生在教学活动中的主体意识。面临高考,我国的高中生承受着很大的压力和课业负担,因此,很多高中历史教学课就变成了一味的灌输历史事件,导致学生缺乏兴趣和积极性,课堂教学呆板枯燥。对此,教师一定要树立正确的教学目标,不断培养学生的主体意识,充分发挥学生的主体作用,从而实现历史教学的意义。 【关键词】高中 历史教学 主体意识 措施 意义 【中图分类
鹅细小病毒(goose parvovirus,GPV)主要引起雏鹅、雏番鸭的高致死性疾病,称为小鹅瘟或Derzsy’s病。本病主要侵害出壳后4-20日龄的雏鹅、雏番鸭,发病率和死亡率可达70%~100%。目前
猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine reproductive and respiratory syndrome virus,PRRSV)是近年来发现的一种新的病毒,引起猪的繁殖和呼吸系统症状。该病以繁殖母猪发热、厌食
【摘要】思维能力的培养对促进学生的个性发展,培养学生的创新能力有着十分重要的作用和意义。语文作为一门创造性很强的学科,在培养学生个性思维上有着得天独厚的优势,因此,在中职语文教学中,教师应积极利用这一优势,采取科学有效的方法培养学生的思维,促进学生思维能力和综合能力的提高。 【关键词】中职语文 中学生 思维能力 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(20
【摘要】语文教材中有大量文质兼美的文学作品,是潜移默化地对学生进行审美熏陶的依托。学生在学习语文的过程中既应该提高语文素养,更应该获得心理上、精神上的审美愉悦。语文教师应该把这些理念落实在课堂上,把这些作品的情境展示出来,让学生感受到作品的形象美、意境美、情感美。 【关键词】情感 感受 激发 愉悦 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-0
【摘要】巴甫洛夫说:“争论是思想的最优触媒。”经过多年的实践,我认为:在小学语文课堂中,教师若能有序地设计讨论议题,组织学生进行讨论,再对讨论结果加以系统归纳、升华,就能有效地激发学生的灵感思维。 【关键词】语文 有序 讨论 引导 评价 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-0046-01 众所周知,古今中外许多优秀的文学作品都是作家妙手
【摘要】结合当前语言教学领域内的最新理论和方法,与对外汉语教学实践相结合,提出了以行动研究为动力,以任务型教学为核心,以培养学生的研究性学习能力为目标,以网络为技术支持的对外汉语教学模式,试图建立一个发展的,互动的,民主的,开放的对外汉语课堂。 【关键词】任务型教学 行动研究 研究性学习 对外汉语教学模式 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-