《光论》中的机械论自然哲学——惠更斯波动光学的反辉格诠释

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwwwwwwg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学家们对惠更斯的波动光学研究及其著作《光论》的“标准印象”由来已久。这种“标准印象”往往只看到了惠更斯科学研究的“数学方面”,即惠更斯原理的“次波叠加”或“次渡包络”的构造以及用“次波包络”对各种几何光学规律的解释。这是一种站在后来科学立场上的辉格史视角。  一些科学史学家尝试从更多角度来考察惠更斯的波动光学研究,来达到史学上的“反辉格”、“回到当时的情景”的目的。隆基、E·戴克斯特霍伊斯、夏皮罗、斯奈德斯、F·戴克斯特霍伊斯等许多人都做了很多很有启发性的工作,揭示出《光论》的其他方面,并触及了《光论》中的机械论自然哲学的线索。本文尝试在前人的基础上,系统总结并阐释《光论》的机械论自然哲学线索,给出惠更斯波动光学的一种反辉格诠释。  惠更斯的机械论纲领,其核心在于“仅承认物质和运动是可理解的解释原则”,并提出机械模型或力学模型来解释观察到的自然现象。而在更加严格讨论中,惠更斯还求助于宏观力学现象的类比来进一步理解微观过程。  惠更斯的《光论》便是基于这种纲领展开的。他认为,光是以太微粒的运动,而以太微粒密布着空间,光波便通过以太微粒的碰撞来传播。更进一步,从对碰撞的力学研究中可以得出,光波波前上每点发出次波,且这些次波可以互不干扰地传播。而光的传播过程及其规律可以通过次波的叠加(即包络)来分析。就这样,惠更斯给出了光的基本机械论图景。  惠更斯继而基于这一图景,对光的反射、折射和双折射等现象均做出了讨论,并对其中大大小小的各种细节给出了极为全面的机械论解释,包括以太与物质的关系、光在物质中的传播、冰洲石晶体的结构等问题。  对惠更斯波动光学机械论线索的阐释构成了两种意义上的反辉格诠释:对《光论》机械论线索的考察反驳了简化的“波动说-微粒说”二分理解;而对机械论视角的强调则凸显了现代化、数学化理解的局限性,使机械论自然哲学成为一个有力的替代视角。
其他文献
淮南是全国14个亿吨级煤炭基地和全国六大煤电基地之一。淮南煤矿曾是中国人自己开发和经营的为数不多的大型煤矿,是我国近代新式煤矿的缩影,现代矿业科技在淮南煤矿的发展过
情景教学就是利用某一情景的创设来引发学生的认知冲突及情感冲突,引导学生注意新知识、关注所学内容.创设化学教学情境的目的,就是要为学生创设“乐学”的环境与氛围,鼓舞学
全球信息产业在飞速发展,中国作为发展中国家经济发展速度最快和人口最众的国家,当然也不愿错失自十八世纪工业革命以来最好的一次发展机会.中国信息产业经过改革开放以来的
理解掌握化学概念和规律,通过积极探索、实践和总结,巧思妙解有机物燃烧计算题.
【摘要】加强高校学生资助管理工作的法制化建设是依法治校的必然要求,我们要从完善立法工作、完善章程建设、完善队伍建设、强化监督管理等方面切实做好高校学生资助管理法制化建设工作。  【关键词】依法治校 高校学生资助管理 法制化建设  【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0209-02  依法治校是依法治国理论在学校建设、事务管理中的具体应用与实践,
化学平衡图像反应了平衡体系中各组成成分在反应过程中的浓度、反应速率随时间的变化规律,以及物质的平衡浓度(c)或反应物的转化率(α)随温度(T)或压强(p)的变化规律,以及其
中国大学博物馆是隶属于高校并与高校教学、科研相结合,以研究、教育、收藏为目的,征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境见证物的博物馆、陈列馆、标本室,既具有博物馆的
实验是化学课程的重要组成部分,实验也是激发学生学习兴趣的重要途径.要判断学习过程中的一些推断、猜想是否正确,教师的评判不一定正确,课本的评判也不一定正确,应该让学生
期刊
该实验的改进设计是采用紫甘蓝汁液作指示剂,将氨气的制取、收集、性质及喷泉实验融为一体,实验现象明显,新奇有趣;操作简单,安全环保,成功率高.既开阔了学生的视野,同时激发