随着科技发展的日新月异,随着AR、VR、AI、5G等越来越多前沿技术出现在我们每个普通人的生活中,这些都显示出物理与科学、技术、社会、环境的关系密不可分。了解物理学与这些方面的联系就显得尤为重要,即本文所提到的STSE。面对新时代的人才培养需求,全球教育发达地区都在强调科学技术的社会意义,物理教育必然应担起这样的责任和使命,提高每一位公民的科学素养,实现立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。首先使用文献研究法对STSE教育理念和教学设计两个概念进行研究和综述。接着使用问卷调查法和访谈法研究高中物理STSE教育实施现状,探讨实施的必要性和迫切性。使用内容分析法研究教材和课标上现有的STSE内容,整理、归类,并进行适当的补充。最后依据以上研究成果,对必修1运动学内容进行STSE教育理念下的教学设计,进行教学实践、分析和反思。本文着重研究STSE教育理念下人教版高中物理必修第一册运动学教学设计,和以往其他研究相比,在同样注重理论研究的基础上,借鉴之前20年来关于STSE教育宝贵的研究成果,再结合本人多年的高中物理一线教学经验,分析STSE教育现状、进行教学设计和课堂实施,更注重理论的应用,研究更贴近一线物理课堂教学,并结合新课改、新教材、新高考,研究内容更具有时代性和针对性,对高中物理课堂教学具有实在的指导意义,研究方法和思路可用于其它物理知识的教学研究,研究具有可持续性。