本文针对高中数学教材中概率统计习题选用情况进行了比较研究。首先,以无锡地区高中数学教师和学生为研究对象进行问卷调查与访谈,从而了解教师在讲授过程中习题选用现状和学生对教师习题的选用情况的期待与教师实际选用之间的一致程度。调查结果出现如下问题:1.教师局限于学校选用的教材、缺乏自主出题的意识;2.教师的习题选用缺乏一定的组织和安排;3.教师所选习题中的趣味性与探究性远达不到学生的期望。其次,本文应用数学习题综合难度模型对两种版本教材中概率统计习题难度问题进行了统计分析,并结合习题数量、选题类型北师大版和人教A版教材的概率统计习题进行比较分析,得出人教A版教材习题在探究性上远高于北师大版,北师大版教材习题在运算难度上高于人教A版教材,两版本教材在知识点综合程度上都较低。最后,针对概率统计习题选用现状和学生的学习需求,根据访谈总结得出的教师习题选用经验以及两版本教科书概率统计知识的习题的数量、类型、综合难度的分析情况,提出高中概率统计习题选用优化方案,为教师选用习题和实施教学工作方面提供一些建议。