语义韵在过去的二十年中一直是语料库语言学家重点研究的一个领域。从理论上来讲,语义韵在保持语篇的韵和谐上有重要的作用。从功能上讲,语义韵能帮助人们了解话语输出者的真正态度。　　 本文利用数据驱动的方法,通过检索BNC跟WECCL语料库,对比研究了十个词的语义韵,这十个词分别是SO MUCH,DUE TO,BECAUSE OF,AS A RESULT,TEND TO,RATttER,OUITE,REALLY,Too MUCH,TENAGER。研究成果可以分为两部分,第一部分是发现了这十个词在BNC跟WECCL的语义韵分别是什么;第二点是发现了中国的英语学习者对这十个词语义韵的误用,并把这些不恰当的用法分为五类。此外还发现中国的英语学习者跟本族语使用者对此研究中的七个词语义韵的了解差距比较显著。这说明中国的很多英语学习者没有意识到某些英语词语的语义韵。　　 中国的英语学习者语义韵误用的原因可以归结为三点:第一点跟中国学生学习英语单词的方式有关。传统的英语单词学习法是通过英语单词的中文对照来了解这个词,而不是通过大量的上下文。第二点可能是中国的英语教学和学习侧重于应试。当语义韵不作为重点测试内容的时候,学习者就不会重视对语义韵的学习。第三点是由于语义韵不是一个单词最直接、最基本的信息,不便在词典中标出,因而大部分的中英对照或者英英词典未标出单词的语义韵。　　 此研究的第一个亮点是以语料库数据为基础。第二个亮点是发现了SO MUCN,DUE TO,BECAUSE OF,AS A RESULT,TEND TO,REALLY和 TOO MuCH在BNC中的语义韵,这些词在BNC的语义韵没有前人研究过。第三个亮点是发现了SO MUCH,DUE TO,BECAUSE OF,AS A RESULT,TEND TO,REALLY,TOO MUCH,TEENAGER/TEENAGERS在 WECCL中的语义韵,而这些词在WECCL中的语义韵未被研究过。第四个亮点是验证了 TEENAGER在BNC中的语义韵,证实了Stubbs(1995)的研究结果:这个词带有消极语义韵。　　 基于研究,作者给出了三个建议。第一个建议是呼吁中国的英语教学者和学习者对语义韵多加关注,因为语义韵能提高学生的语言能力。第二点是建议在词汇教学和学习中利用语料库。第三点是中国的英语学习者可以改变词汇学习的方法,尝试在上下文中学习单词。