本研究以哲学方法论为指导，结合化学教学特点，推演出化学教学方法的构成要素，界定了化学教学方法概念；以方法学原理为理论基础，从系统整体性观点出发，描绘和表征了化学教学方法的层级结构和动态结构，阐释了化学教学方法的构成方式和结构特征；指明了化学教学方法的发展趋势，提出了变革化学教学方法的着力点；采用文献分析研究和问卷调查统计对化学教学方法的构成方式和结构特征进行了佐证。研究得出以下结论： 　　(1)化学教学方法是一定教学思想指导下的化学教学方式的有序运动；它由多级要素组成，化学教学思想和教学方式是其一级构成要素；化学教学方法系统具有过程性和思想性、稳定性和相对性、动态性和生成性等特征。 (2)化学教学方法系统中，教学思想影响、支配教学方式的选用和组合方式；不同教学思想下化学教学方式的选用和组合方式不同，就得到不同的化学教学方法结构。 (3)改革化学教学方法要以革新化学教学思想为突破口，寻求化学教学方式最佳的组合方式，提升艺术方式和深层学习方式的地位、将传统教学媒体和现代教学媒体进行有机结合。 本研究创新之处在于以哲学方法论和方法学原理为理论基础，界定了化学教学方法概念；明确了化学教学方法和化学教学方式间的关系；提出了化学教学方法的构成要素和层级结构；建构了不同教学思想下化学教学方法的结构模型。一定程度上丰富了化学教学方法的理论，对教师重构、优化化学教学方法具有可操作性作用。