青年大学生正处于身心成长的关键时期,也是自我统合形成的关键期。大学生的年龄阶段己进入青年期,身体形态、机能、代谢功能等正处在日趋完善和成熟发展期,整个机体具有旺盛的机能,蓬勃的朝气,但也有其心理发展不成熟、不稳定和不平衡的特征。包括锻炼身体在内的良好习惯的培养,将促进其身体和心理等各方面的发展达到人生的最佳水平。因此,进一步激发大学生参加体育运动的动机,调动学生体育运动的积极性,促使其良好的体育运动习惯的养成仍然是学校体育的一个主要目标。　　 研究当代大学生的身体自我特点及其在自我概念建构中的作用,有助于青年大学生正确了解自己,认识自己,不断完善自己的人格。研究体育运动对身体自我发展的影响,有助于青年大学生进一步认识体育运动的主要作用,激发学生的内在动机,促进其体育运动习惯的养成。　　 本研究选取体育运动、身体自我和自我效能感为研究对象,首先通过文献梳理,在了解国内外研究现状的的基础上提出研究假设,运用实证分析的方法,对大学生的上述心理变量进行深入的研究,并发现它们之间的关系和作用机理。　　 整个研究主要由两部分组成:首先,通过文献查阅,在以往研究的基础上明确身体自我和自我效能感的概念,选取了适当的量表作为测量工具。其次,运用问卷调查、因子分析等测量学和统计学原理对身体自我量表和自我效能量表进行了检验,检验结果表明两个量表都具有较高的效度和信度。并进一步验证了身体的自我概念的多维性和自我效能概念的单维性。再次,我们运用路径分析的方法检验了身体自我的中介作用,结果表明本研究中抽取的身体自我的10个因子,除一个以外,都呈现了显著的中介作用。　　 结果显示:身体自我概念包含10个维度,这与以往研究基本类似。有一个因子也是由以往研究的整体身体和肥胖因子组成的。自我效能是一个单维概念。体育运动水平与身体自我呈显著的正相关。体育运动水平与自我效能呈显著的正相关。身体自我的各个因子(除健康因子外)在体育运动与自我效能间表现出显著的中介作用。