随着网络技术的愈加成熟，信息技术(Information Technology，IT)给人类生活和工作方式带来了重大影响。信息技术在教育领域的应用，使得以计算机、网络、多媒体及AI等技术为核心的教学系统的研究受到前所未有的重视。但是目前的教学系统面临一些问题，例如教学系统之间不能相互通信，就是对同一学科开发的教学系统往往是从头开始开发，很少能重复利用原来已开发的资源(包括功能部件)。尽管在已开发的教学系统中，尤其是有关智能化教学的系统中，或多或少地都使用了AI和知识库系统技术，但是资源不能重用的现象依然存在。 本论文基于Ontology技术，以中学信息技术课程为背景，构建信息技术课程目标Ontology，并以构建的Ontology为基础建立辅助教学系统，用于指导教学和学习。研究过程中依据Ontology的构建方法，分析信息技术学科课程纲要，从教学设计理念出发，抽取出信息技术领域内的核心概念，并在角色概念理论的基础上构建这些概念间的层级关系，包括is-a关系、part-of关系、attribute-of关系等，之后将这些关系以图形化方式表示。在对信息技术课程目标Ontology解析的基础之上，搭建辅助教学系统，该系统主要包括备课模块、自学习模块等，用于辅助教师进行备课和教学设计，同时支持学生的自主学习。