网络学习成为21世纪主要的学习方式,优质资源的共享、深度交流协作是当前教育界研究的热点问题,网络协作学习对促进网络学习和共享非结构化学习资源有着积极的作用。本文从当今互联网革命的背景入手,通过内容分析法和文献研究法分析国内外研究现状以及存在的问题,并对相关概念和理论基础进行了梳理,在此基础上,调查分析远程学习协作活动的开展现状,并分析了SNS与主题式协作学习整合的可行性,提出基于SNS的主题式协作学习模型。根据设计模型,采用SNS开源代码,结合研究的需求决定对UCHome代码进行二次开发,最终实现平台。分析平台应用后的效果,得出结论并明确后续研究的方向。本研究是在将SNS用于到教学中是一个初步尝试,研究成果为,首先论证了SNS用于主题式协作学习活动是可行的；提出了在基于SNS的主题式协作学习模型；通过实验可以看到,该平台可以促进学习者的交往和交流,有利于培养学习者的批判性思维。