随着社会的进步和科技快速发展,我们需要面临的重大问题越来越多,这些问题的解决不是单一力量所能做到的,因而不同的行业,不同的专业的协同攻关共同努力就变得尤为重要;同时,随着大量新兴交叉学科的研究不断地加强和深入,原有的学科间的专业性正在弱化,所以高校跨学科培养人才已是时代的需要。正是在这样的情景下,许多高校做出了诸如双学位、主辅修等不同形式的教改尝试,但是,这些还是在不打破高等学校原有办学模式的前提下的教育改革,学生也没有做到实质性的多学科的兼顾,所谓的跨学科培养人才成了形式化、表象化的态势。究其原因,应该是我们的探索才刚刚开始,还处于初级阶段,我们对跨学科培养人才的理论研究还很滞后。本文分析国内高校跨学科培养人才滞后的原因,以国外高校跨学科培养人才的成功经验为参照,以期构建适应我国新形势下的跨学科培养人才的管理体系。本文运用文献分析、案例分析等方法对我国高校跨学科培养人才的历史与现状进行分析;通过对北京大学和武汉大学个案分析,对国内高校跨学科培养人才的管理进行深入研究,揭示我国高校在跨学科培养人才的运行模式上存在的不足;运用比较研究的方法,分析美、英等国高校跨学科培养人才的实践,从国外跨学科培养人才的理论、模式、方法等方面归纳,借鉴国外成功经验,探索其中的些许启示,最后从改变跨学科培养人才的观念、组织模式、健全跨学科培养人才管理制度、改善评价激励机制、资源共享以及加强教师团队的建设等方面出发,阐释该如何构建符合我国实际状况的跨学科培养人才的管理体系。