关注民生——邓小平理论的伦理价值内核

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:svincent_su
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  邓小平理论是我们党的指导思想和我国改革开放的纲领,其理论的伦理价值内核是“关注民生”。邓小平的“关注民生”伦理价值内核是他在长期的社会主义革命和建设的实践活动中根据实践的需要逐步提出、形成的。关注民生的内涵包括:人民是价值主体;以人民的利益需要为价值目标;以满足人民的利益需要为价值选择;以人民的满意程度为价值评价标准。“关注民生”决定了邓小平理论的产生、性质、历史地位和实践威力。贯彻“关注民生”必须处理好以下关系:物质文明和精神文明的关系;效率和公平的关系;经济速度和经济效益的关系;国家、集体和个人的关系。“关注民生”作为邓小平理论的价值内核,与马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的,其理论生命力也在一直延伸,主要体现在:它是中国共产党核心价值导向的体现;是“三个代表”重要思想的内涵;也是构建“以人为本”的科学发展观和和谐社会的根本要求。
其他文献
本文旨在探索出虚拟学习社区对面向教育信息化的教师专业发展的促进作用,并在此基础上提出中学英语教师虚拟学习社区的有效设计策略.为此,本文采用文献研究法,查阅了国内外有
通航机务维修中产生的大量工卡、 适航批准挂签等文件,目前主要还是以纸质记录及手写签名的方式予以保存和确认.这种方式不仅成本较高,而且效率低下,因此对机务维修工卡管理
随着我国经济的稳定发展,生活水平的提高,人们开始注重身心健康,在企业的快速发展过程中,企业职工的体育锻炼意识日益加强,体育锻炼项目出现多样化的趋势,气排球运动作为一项
小学音乐教材是小学音乐课程教学活动是否能践行的条件和根本,在民族地区,小学音乐教材应与民族文化主流方向相一致才能达到师生音乐教育教学的现实需要,民族优秀文化才最终实现
21世纪是知识经济时代。知识经济所依赖的是知识生产、分配、使用,其核心是培养创新人才。如何培养创新人才将是这个世纪的教育主题。为顺应时代的需求,现在我国基础教育已开展
在竞技领域理论研究中,对优秀运动员素质结构的认识在观念上存在以偏概全(仅仅把它等同于运动员的身体素质),导致在运动员素质培养的实践中方式单一(仅靠挖掘运动员的生物潜