“立德树人”教育总目标的实现与地理核心素养的落地离不开高中地理教学的完成。随着新课程改革的悄然而至与稳步向前,乡土地理课程资源融入于地理教学的重要性日益凸显。运用乡土地理课程资源辅助高中地理教学,不仅对于培养学生地理核心素养、促进学生认知、技能、情意领域的全面发展有积极意义,更能促进学生对家乡发展的深入认识,产生爱家、爱乡、爱国的家国情怀与为家、为国奉献自我的精神。目前对乡土地理课程资源的开发和应用还未形成体系,因而深入探究乡土地理课程资源的有效开发与应用,不仅能够促进“立德树人”教育总目标的达成和地理核心素养的落地,并能丰富以核心素养培养为指向乡土地理资源开发与应用研究的理论成果,同时,可为榆林地区教师提供一定的参考依据。本研究以榆林地区部分高中学生及典型性的乡土地理资源为研究对象,采用问卷调查法对榆林地区300名高中生进行问卷调查,基于调查结果阐述了榆林市高中乡土地理课程开设情况、教师对乡土地理课程资源的利用情况、学生对乡土地理课程资源的态度、学生对家乡的关注情况与建设家乡的意愿、学生对家乡地理知识的了解情况及对乡土地理与核心素养培养现状进行交叉分析,并分析了存在的问题。在上述调查的基础上,提出了区域性、生活性、实践性、客观性及实用性等开发原则,以国家教育目的和国家地理课程标准为指导的开发流程,及在核心素养指导下设计乡土案例、建立乡土地理课程资源素材库及开发乡土地理教材的开发策略,并在地理核心素养培养的基础上梳理可用于高中地理教学的榆林市乡土地理课程资源,同时提出应用乡土地理课程资源进行课堂导入、实例论证及开展地理实践活动的应用策略,并提出应用过程中需注意的问题,选取“荒漠化的防治”和“能源资源的开发”两节内容为载体,进行利用乡土地理资源辅助高中地理教学的课例设计。研究结果表明:1.发现榆林市学生对于家乡的认知、情感以及未来建设家乡的行动意向都亟待提升;2.开发榆林市乡土地理课程资源,并将其应用于高中地理教学对于培养学生的核心素养与家国情怀具有重要意义;3.榆林市具有丰富的乡土地理课程资源可供开发与应用。