教育是一个国家是否能够长期发展的重要影响因素，因此，在一国的经济发展中教育占据着十分重要的位置，同时，教育的关键主体是教师，高校又是教育的载体，是培养人才的摇篮。因此，高等教育的质量高低对人才的质量高低起决定性作用，换言之，高等教育的优劣也直接关系到一国的前途命运。所以，高等学校的教师作为教育的主体，其素质也直接影响高等教育的质量。　　目前，我国高校教师的绩效体系，主要是评定教师的工作业绩，达到提高高等教育质量的最终目的，绩效考核作为一种促进工作的手段。随着经济的快速发展，国家对人才日益加强，作为人才培养摇篮的高校，对教师绩效考核工作也越来越重视。与此同时，我国出台了一系列相应的绩效考核指标体系，然而，目前现行的考核体系由于缺乏科学的方法作为考核的指导原则，因此存在诸多的问题，使得在具体的考核工作中存在着种种弊端。　　本文研究的研究对象，沈阳理工大学是一所坚持育人为本，立足区域经济和国防工业，以工为主，多学科协调发展，国防特色鲜明，国内知名、省内一流的高水平教学研究型大学。因此，本文以沈阳理工大学为研究对象，探索一套行之有效的教师绩效考核体系，是当前沈阳理工大学高校教师管理的一项重要研究课题。　　本文将现代绩效考核理论和考核方法运用到沈阳理工大学教师这一特定范围和职业中，提出了沈阳理工大学绩效考核目前存在的问题及解决这些问题的对策。　　本文共分五个部分，第一部分阐述本论文研究的背景和意义、国内外研究综述，并提出本论文研究的思路与方法。第二部分以绩效考核的理论研究为起点，全面分析了高校教师绩效考核的内涵、作用、目的及方法。第三部分重点分析了高校教师绩效考核现状及存在的问题，其中分为三个方面，即国内外高校教师绩效考核现状、沈阳理工大学教师绩效考核现状和沈阳理工大学教师绩效考核存在的问题。第四部分提出沈阳理工大学教师绩效考核方案设计，设计出一套更加科学合理的绩效考核体系。第五部分主要介绍了沈阳理工大学教师绩效考核体系实施对策及其保证措施。