【摘 要】
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笔者在体育运动学校的教学实践中发现学生的文化课学习动机水平很低。本研究就以体育运动学校学生文化课学习动机为研究对象,主要采用调查法,在参考前人研究的基础上,编制问
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笔者在体育运动学校的教学实践中发现学生的文化课学习动机水平很低。本研究就以体育运动学校学生文化课学习动机为研究对象,主要采用调查法,在参考前人研究的基础上,编制问卷,对辽宁省七所体育运动学校的420名学生进行了问卷调查。以此为基础分析学生文化课学习动机水平低的成因,并针对其主要成因,提出一些教学对策,力求通过提高体育运动学校学生的文化课学习动机水平,来提高学生文化课学习的质量,以促进体育运动学校学生素质的全面发展。
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