基层行政机关执行力研究——基于组织认同视角

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Tsianyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
执行力是任何组织宏伟蓝图得以实现的点睛之笔,对政府而言,唯有具备有效的执行力,才能保障国家意识得以实现。而基层行政机关是与广大社会群体接触最多的一级政府,也是现实生活中解决社会问题的首要力量。社会大众对国家和政府的评价,多数来源于生活中与基层行政机关接触的经验。因此基层行政机关的执行力是将利国利民的政策切实贯彻于基层大众的关键环节,唯有做好基层行政机关的执行工作,才能改善我国政府的形象,提升政府公信力和号召力。而与此相对,我国基层行政机关执行不当、执行不力、执行低效等一系列问题引发了我国政府的合法性危机。  本文共分为五章,依次为绪论,我国基层行政机关执行力的相关概念和理论依据,我国基层行政机关执行力现状,我国基层行政机关执行力的现存问题原因分析和基于组织认同提升基层行政机关执行力的对策。  首先,本文基于基层行政机关独特的政治地位——执行多于决策,分析了从组织认同的研究视角提升基层行政机关执行力的意义。之后,通过文献和描述分析方法,文章提出了基层行政机关认同层次和构成要素,在此基础运用模拟法建立了基层行政机关认同的发生机理,并在认同路径的基础上提出了影响基层行政机关执行力的障碍因素和及其原因。在分析基层行政机关执行力问题时,本文结合研究视角,从心理认同发生失败以及心理与行为认同不一致两个角度出发,阐述我国基层行政机关执行力的现状,指出我国基层行政机关的执行结果主要表现为偏差执行、消极执行和被动执行,由此导致了执行不当、执行不力和执行低效的执行问题。最后,本文运用文献研究法分别对问题产生的原因进行分析,并针对原因提出了提升我国基层行政机关执行力的的有效对策,包括以人为本,提升心理认同度和优化的执行环境,提升心理认同和行为认同的一致性。
其他文献
在现在的社会发展中,教育越来越重视以学生为本,旨在促进学生的全面发展。在这样的教育背景下,为了可以提高高中生的英语核心素养,作为任课老师就要积极地在平常的课堂教学中,肯定
针对平面几何入门教学这一教学阶段是平面几何学习过程中的转折,也是教学过程中的重难点.学生刚刚步入初中阶段,学习的平面几何内容要比小学时难得多.在学习的过程中,经常会
随着新课程标准的实施,小学语文不仅要重视课内阅读教学,还要进行课外阅读的拓展,这样才能更好的丰富学生的知识面,扩大他们的阅读量,培养学生的文学素养,进行文学作品的理解和鉴赏
每个孩子天生就是小诗人,我们走进孩子的世界,聆听他们的想法,感受他们的喜怒哀乐,也会让自己的生命状态轻盈而欢唱。我们作为老师,也做诗人。用诗人的情怀,引领孩子书写诗意的明天
马衡是中国近代考古学和金石学的先驱,毕生致力于古器物的研究,尤长于金石碑刻的考鉴.在金石学的深刻影响下,马衡精研六书,对青铜器、汉魏石经、石鼓文等文字都了然于胸,形成
随着新课程教学改革的不断发展,在小学语文教学中也需要适应新的课程教学改革的需求,实施有效地语文课堂教学策略,并对学生进行素质教育。绘本阅读教学则是通过图画与文字相结合
在我们的新课标中明确提出了我们的教学要从学生的日常生活出发,将学生的实际生活同教学进行结合。在英语的教学中要以培养学生的语言能力为主要的教学目标,让学生通过学习理解
本文通过对荣华二采区10
期刊
新课标的推行为初中英语教学带来了全新的发展机遇和挑战,教师要具备创新教学模式的意识,将信息技术与英语教学结合,构建初中英语掌握式教学。本文介绍了掌握式教学与信息化教学
随着现代社会的高速发展,社会对人才的能力要求越来越高,不在重点关注学生的成绩如何,而是着重关注学生的综合能力或者某一方面的才能,因此,为了培养学生的能力,核心素养一词渐渐融