工商管理硕士(MBA)教育是专业学位教育,起源于美国,MBA教育作为高等管理教育的重要组成部分已有近百年的历史。现在MBA课程在欧美已经形成相当成熟的体系,它的理论基础横跨经济学、管理学、自然科学和人文科学,课程内容涵盖了企业经营运作中的方方面面,体现了市场经济运作的特征和要求。MBA教育已成为发达国家管理教育的重点,MBA毕业生成为管理学院的主产品,在各国的经济发展中发挥了重要的作用。 与发达国家相比,我国的MBA教育起步较晚,仅有十几年的发展历史,但发展迅速。我国的MBA教育肩负着为我国市场经济建设培养大批合格管理人才的重任,需要在不断改革和探索的基础上逐步形成符合中国实际情况、适应社会主义市场经济体制要求、与国际管理教育接轨的教育模式。目前MBA院校在不断增加,办学形式和办学种类多样,但各院校综合实力和办学条件参差不齐。如何办好财经类MBA教育,如何与国际接轨并体现各自院校的办学特色,以谋求更大的发展空间,是各财经类MBA办学院校所亟待解决的问题。本文针对财经类院校MBA教育的特点,以D财经大学MBA学院为背景,介绍了D财经大学开展MBA教育的探索与实践,着重探讨了财经类院校MBA教育的指导思想、办学体制和办学特色等方面的问题。 本文研究的问题包括四个部分:第一部分阐述我国MBA教育的理论基础;第二部分介绍中西方MBA教育发展历程和现状,并进行比较,找出我国MBA教育的差距和不足:第三部分介绍财经类院校MBA的办学特点和存在的问题,以D财经大学MBA教育模式为典型说明财经类院校应如何扬长避短,突出办学特色;第四部分通过上述对MBA教育的阐述和分析,针对财经类院校MBA教育的完善和创新提出建议。