【摘 要】
:
本文以开发我国中小企业流程分析模型以及提出可操作性的再造实施程序为目的。在对国内外业务流程再造研究现状进行综述和分析的基础上,结合我国具体国情,对国内中小企业流程再
论文部分内容阅读
本文以开发我国中小企业流程分析模型以及提出可操作性的再造实施程序为目的。在对国内外业务流程再造研究现状进行综述和分析的基础上,结合我国具体国情,对国内中小企业流程再造的各个环节进行了研究,本文的主要研究工作包括:
首先,引入业务流程再造的涵义和核心原则,阐述了业务流程再造在国内外的重视程度,并进一步对业务流程再造的发展趋势和研究内容做了详细的说明。在此基础上,对我国中小企业流程再造的必要性与可行性进行了分析,提出了国内中小企业再造应遵循的原则和一般性方法,并探讨了信息技术和信息系统在中小企业再造中的应用。
其次,运用流程运营指标:流程流转时间分析指标、流转率与产能分析指标以及库存分析指标这三种流程分析与评价指标来对我国中小企业中的流程进行分析,并进一步构建了中小企业流程再造分析模型。这是本文研究的重点。
在引入IDEF3方法的基础上,提出了应用IDEF3描述方法的开发过程,并结合实例对IDEF3方法的开发过程进行了详细的说明,从而对IDEF3流程分析模型进行了清晰的阐述,并建立了层次分析模型、利润分析模型以及投资决策分析模型等多种模型来更好地定量化分析流程。
其他文献
小学数学一直以来在整个小学教学课程体系中都占据重要地位,在培养学生数学素养方面发挥着不可替代的作用.在当前小学数学教学中,为能够使教学要求得到满足,实现更好教学,数
该论文对建立中国大型民用航空机场的中高层经营管理者的激励机制进行研究.首先,对三家机场的中高层经营管理者激励现状和需求期望进行调查,然后应用马斯洛需求层次理论和公
小学生的学习特点是注意力难以集中,课堂关注力不足.在小学数学教学中,要重视用学生感兴趣的情境引导、激发学生发现数学问题的兴趣,获得数学认知,形成思考和解决数学问题的
在新课程改革不断推进的背景下,高等数学向初等数学逐渐渗透,二者之间的联系变得越来越紧密,这就为中学数学教育体制及理念提出了挑战,也向中学数学教师及学生提出了更为严格
该文研究采用的方法是数据挖掘技术及其有关的算法.首先研究危机管理与数据挖掘之间的关系,讲清楚运用数据挖掘技术进行危机管理及其预警的可能性;其次综合运用数据挖掘技术
新课程标准(2011)对小学阶段的数学教学做出了新的指示,提出数学教学的全方位、多层次的教学目标.在数学教学实践中,尤其要关注学生的学习状态.数学教学应该以基础知识和数学
“先学后教”的实质就是把学习的主动权还给学生,让学生成为学习活动的真正主人,转变以往牵引、被动、依赖的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬
该文从银行不良资产的形成和化解入手,结合中国不良资产的处置实践,主要选取债转股、资产证券化、道德风险三个方面分析了当前中国不良资产处置中面临的困难和障碍,试图找出
在新课程改革的过程中,对教学模式和教学方法的改革提出了更高的要求.特别是小学教育阶段,学生的思维和学习观尚处于不完善的阶段,教师必须积极地进行教学方法和评价方式的改
学业水平测试对中职数学教学提出了要求,教师要重点考察中职生的数学基础知识、基本数学能力和基本数学思想,还要考察中职生运用数学知识分析问题、解决问题的能力,可以说,学