英语口语是外语教学中重要的组成部分,口语教学的目的在于使学生的口语能力得到进一步地提高。任务型教学法是一种兴起于20世纪80年代的新型教学法,和传统的3P教学法相比较,任务型教学法是以学生为主,教师指导的教学方法,这种方法遵循“以学生为中心”和“在做中学”的理念。本研究中学校是一所农村学校,本身硬件设施、教学资源等各方面比较落后,学生对英语口语非常不重视,所以导致他们的口语能力较差。为了提高学生英语口语能力,改变本校口语教学现状,本研究尝试将任务型教学法应用于口语教学中,并探究以下三个问题:1.任务型教学法在口语教学中是否有助于提高学生的口语学习兴趣?2.任务型教学法在口语教学中能否提高学生回答问题的能力?3.任务型教学法在口语教学中能否提高学生的话题叙述能力?本研究历时三个月,研究对象为本校九年级两个班学生,其中九年级（5）班为对照班,九年级（6）班为实验班。实验中主要运用口语测试法和问卷调查法来进行研究。实验前后分别对实验班学生发放调查问卷以了解他们在英语口语学习方面的兴趣变化。在实验前后分别对两班学生进行了口语前测和后测,通过数据分析结果并回答本研究提出的问题。研究结果表明,在为期三个月的教学实验后,达到了预期效果。学生学习口语的态度由恐惧向积极转变,大多数学生愿意开口说英语,而且回答问题的能力和口语话题叙述成绩有了明显提高。这说明任务型教学法能够激发学生学习英语口语的兴趣和热情,并且提高了学生回答问题的能力以及话题叙述能力。