【摘 要】
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本体公理学习,是本体工程中重要的任务,主要是从知识图谱中构建逻辑包含关系。近来,如何利用表示学习来从大规模知识图谱中学习本体包含公理是一个很大的挑战。一方面是知识图谱的规模越来越大,传统的本体公理构建方法无法应对如此大的规模;另一方面现有的知识图谱表示学习无法刻画谓词间的逻辑关系。因此研究能够表示谓词间逻辑包含关系的表示学习模型是此问题的关键。本文尝试学习保留谓词包含关系的表示和线性规划来解决这一
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本体公理学习,是本体工程中重要的任务,主要是从知识图谱中构建逻辑包含关系。近来,如何利用表示学习来从大规模知识图谱中学习本体包含公理是一个很大的挑战。一方面是知识图谱的规模越来越大,传统的本体公理构建方法无法应对如此大的规模;另一方面现有的知识图谱表示学习无法刻画谓词间的逻辑关系。因此研究能够表示谓词间逻辑包含关系的表示学习模型是此问题的关键。本文尝试学习保留谓词包含关系的表示和线性规划来解决这一问题。首先,本文设计了一个新的表示学习模型Set E,给知识图谱中的一元谓词类型和二元谓词关系一个统一的连续的低维稠密向量表示。具体地说作为一元谓词的类型被编码成一个实体的集合,类型表示成这个实体集合的边界;作为二元谓词的关系被编码成一个实体对的集合,关系表示成这个实体对集合的边界。这种表示保留了谓词间的包含关系,进而可以用来学习本体包含公理。其次,本文提出了一个基于线性规划的方法,利用Set E训练出的谓词间表示来学习谓词间的包含关系。即把子谓词的得分函数约束当成可行域来求父谓词得分函数的最小值,然后根据最值和阈值来筛选得到公理。最后,设计了大量实验对基于Set E模型的方法和传统方法的性能进行对比。实验表明,本文提出的方法能在真实数据集DBpedia上获取高质量的包含公理,在知识图谱不完整的情况下也能学习到相当的包含公理。其原因主要在于本文设计的表示学习模型Set E能够保留包含关系和将包含公理学习归约成线性规划求解。本文学习包含公理的整个过程具有一定的可解释性,包括训练得到的表示及问题归约过程。并为大规模本体自动化构建提供了一种可行的方法。
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