伴随着中俄两国关系越来越密切,学中文的俄罗斯学生的数量逐年增加。研究中文与俄语的比较研究越来越引起人们的关注。例如,在中文与俄语语法、词汇等比较研究方面取得了可喜的成果。虽然,许多语言学家对程度副词用法、功能、分类等方面进行了相关研究。但是,在中俄程度副词差别比较方面还有进一步丰富的空间。从对外汉语教学角度来看,本研究对学汉语的俄罗斯的学生和学俄语的中国学生都具有很大的借鉴价值。本研究的主要目的是从不同的方面解释中俄程度副词差别,进一步帮助学生减少与避免语法错误。本文主要包含几个部分:第一章,主要解释选题的动机。其次,解释本研究的理论价值及研究方法。在第二章,我们来从语义、句法和用词方面的比较来看中俄程度副词的异同,并举例说明。在第三章,我们提出中文程度副词教案。根据上文的内容我们举例程度副词的偏误分析,主要看俄罗斯的学生为什么会出错,对句法或语用会觉得迷惑。这一章最重要的目的是给俄罗斯学生提供学习程度副词的建议,也对汉语老师提出教学方式建议。第四章是总结的部分,我们概述全文的内容,并作出结论,客观地评价此研究的教育价值。