【摘 要】
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目的：观察熄风定颤丸对帕金森病模型大鼠行为学和凋亡相关基因Bcl-2、Bax、Caspase3蛋白含量的影响，进而对熄风定颤丸影响帕金森病模型大鼠行为学和细胞凋亡进行分析研究，从保护多芭胺能神经元的观点出发为中医药治疗帕金森病提供理论依据。方法：本课题帕金森病模型采用向大鼠黑质纹状体部位注射6-羟基多芭胺（6-OHDA）的方法制备。选择健康大鼠为空白组。将造模成功大鼠随机分为熄风定颤丸模型组（模型
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目的：观察熄风定颤丸对帕金森病模型大鼠行为学和凋亡相关基因Bcl-2、Bax、Caspase3蛋白含量的影响，进而对熄风定颤丸影响帕金森病模型大鼠行为学和细胞凋亡进行分析研究，从保护多芭胺能神经元的观点出发为中医药治疗帕金森病提供理论依据。方法：本课题帕金森病模型采用向大鼠黑质纹状体部位注射6-羟基多芭胺（6-OHDA）的方法制备。选择健康大鼠为空白组。将造模成功大鼠随机分为熄风定颤丸模型组（模型组）、熄风定颤丸低剂量组（低剂量组）、熄风定颤丸中剂量组（中剂量组）、熄风定颤丸高剂量组（高剂量
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摘 要： 数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。 关键词： 数学课堂教学 自主性学习 主动探究 教师如何促进学生自主学习与自主发展呢？在教学实践中，笔者从以下几方面进行了
目的:探讨甘精胰岛素与瑞格列奈共同治疗2型糖尿病的临床效果.方法:按照诊治的时间先后顺序,将94例2型糖尿病患者平均分为两组,其中47例患者为对照组,给予常规药物治疗,另外4
摘 要： 新教材从理念、目标、形式到内容都较之旧教材有显著的不同，要求教师在教学中对教学的每一个环节用心琢磨，合理选择教法，正确引导学法，并在实践中不断总结，以期达到预期的教学目的。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。在立体几何中，我们还时常穿插演示法，而有效的提问也是方法之一。 关键词： 高中数学教学 双基巩固 教学机智 《新课程标准》指出
通过氮、磷、钾密度四要素组合处理的6点试验研究,阐明了高海拔地区不同组合、不同土壤肥力条件下不同组合处理对杂交玉米作物产量、产值、经济性状、吸收肥料规律的影响及四
教学是课程标准实施的主要途径，课堂又是我们教学的主要阵地，因此提高课堂教学效率是我们该思考的问题。我结合自己在具体的数学教学过程中的经历和感受，认为营造良好的课堂氛围，加强师生的情感交流，对于增强数学教学效果，全面提高学生的素质是至关重要的一个环节。 一、良好的课堂氛围是提高数学课堂教学质量的保证 中学数学随着知识内容的拓展、加深，论证时抽象程度的提高，历来被认为较其他学科更抽象、更概括，由此
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣对学生学习的重要性。作为教师，我们更应该了解学生、关心学生，培养学生的学习兴趣，使每个学生都能从学习中获得成功的体验。在许多学生眼里，数学是枯燥乏味的，这难免会影响到刚刚接触数学的小学生，不利于他们学习数学，会让他们对数学产生抵触情绪。要想消除抵触情绪，让他们自主参与到数学教学活动中，兴趣无疑是最好的老师。如果学生对所学的数学知识感兴趣，他就会细致地
摘 要： 以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展，给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合，比较主流的理解是“把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中”。本文作者就“信息技术与小学数学教学整合”提出自己的看法，并对整合中出现的问题进行分析，提出了相应的对策。 关键词： 现代信息技术 小学数学教学 整合 随着以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不
【摘要】加强艺术档案管理，保障艺术档案的安全性与完整性，促进文化艺术事业健康发展，是当前文化艺术单位及文化艺术管理部门的重点和难点工作。本文从艺术档案资料的含义，艺术档案管理的意义出发，对当前艺术档案管理存在的主要问题进行分析，并在此基础上提出一些针对性措施，以提升我国的艺术档案管理质量。 【关键词】艺术档案管理；问题；策略 【中图分类号】G271 【文献标识码】A 一、艺术档案管理的含义
小学数学课应该是和生活紧密相关的，是充满欢乐和自由的，应该是以小学生身心特点为出发点，融趣味性和实践性为一体的。如今的素质教育是充分弘扬人的主体性教育，注重培养和形成学生健全个性和精神力量，形成学生自主、自由地参与课堂教学活动，积极回答教师的问题的课堂形式，形成良好的师生关系、同学之间的互助关系，从而使学生养成积极主动的参与习惯，也就是要使学生充分发挥主观能动性，成为课堂的主体。这需要我们在平时的
目的:观察通乳生化膏对剖宫产初产妇产后子宫复旧及泌乳的影响.方法:选取孕37-41周之间经剖宫产分娩的初产妇120例,按照随机数字表法分为治疗组、对照组各60例.所有患者均给