少先队活动对于少先队员来说不仅意味着知识的学习、身心的锻炼,更是培养青少年爱国主义情怀的重要方式。小学阶段开展各式各样的少先队活动对小学生的思想品德教育具有重要的意义。随着社会的进步和教育国际化发展进程的加快,社会、学校、家庭对孩子的培养已经不仅仅是局限于书本课程,各式各样的活动在中小学已经普遍开展,因而相对应的问题也就接踵而至。本研究以国内有关少先队活动的研究成果为理论前提,以江西省樟树市城乡具有代表性的五所城乡小学的少先队中队辅导员教师为调查对象,通过问卷、访谈的方式对222名小学少先队辅导员开展活动的现状进行了调研,并对这一现象进行了分析,最后综合辅导员们提出的建议做出了总结。本文分为五个部分。第一部分为引言,阐述了研究的背景、意义,界定了概念,介绍了问卷及访谈提纲的编制及研究的方法。第二部分为现状调查。根据国家政策对少先队活动的界定及要求,初步编制出包含27个项目的《小学少先队活动课实施现状调查问卷》,使用SPSS软件进行的统计分析。第三部分为现状调查结果分析。为了获得基层的少先队活动现状,笔者选择了工作地樟树市的五所学校,包括城区小学三所（百年名校一所,发展中学校一所,新成立小学一所）、一所九年一贯制小学,一所农村中心小学作为调查对象,利用SPSS统计软件,一方面从辅导员的角度了解各类学校在活动开展的总体状况,另一方面从所在学校的学校性质、辅导员性别、年龄、学历、职称及培训状况等方面进行个别差异性分析,得以比较全面客观地掌握我市小学少先队活动开展的现状及问题。第四部分为对研究结果的总结和对少先队活动开展的影响因素的分析。第五部分为提高少先队活动有效性的建议。