作文对学生思维与认知能力以及情感、态度、价值观的正确发展,有着非常重要的作用。但是,农村初中的作文教学却存在着许多问题,尤其是学生作文失真化现象。如何解决农村初中作文教学中的问题,改善农村初中作文教学现状,对于促进农村学生全面发展将具有重要意义。本选题在文献研究和调查研究的基础上,探讨了作文的概念及其本质,阐述了作文教学应有的观念,研究了农村初中作文教学的现状与问题及其影响因素,提出了能够促进农村学生思维与认知能力以及情感、态度、价值观健康发展的作文教学改善策略。本文共分五个部分:第一部分,前言。包括本选题的研究背景、研究意义以及研究方法与过程。第二部分,本选题的相关概念及理论基础。包括“作文”概念的定义及其本质,作文教学的作用以及初中作文教学的要求三个方面。第三部分,农村初中作文教学的现状。包括调查研究的过程,调查对象的基本情况以及农村初中作文教学的现状。第四部分,农村初中作文教学存在的问题及其影响因素分析。主要研究农村教师作文指导中存在的问题及其影响因素。第五部分,改善农村初中作文教学的策略。主要提出六个促进学生全面发展的作文教学改善策略。