香蕉组培苗在不同温度、光照下生长的研究及其模型建立

来源 :广东海洋大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongzheyy86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以‘巴西’香蕉为材料,在人工气候箱条件下,研究了不同温度(16和19、22、25、28、31、34℃)和不同光照(1 000和1 500、3 000、5 000、8 000 lx)对香蕉组培苗增殖和生根的影响,并建立了不同培养条件下根和叶与培养天数关系的数学模型。 香蕉组培苗根的形成是香蕉苗生产的重要环节,因为香蕉组培苗根的多少和活力直接关系到组培苗移栽成活率的高低,进而影响到生产成本。因此对香蕉组培苗生根的研究同样有重要的实践意义。 试验结果表明: 1.温度对香蕉芽的增殖和生根均有极显著影响;光照主要影响芽和生根苗的长势,而对香蕉芽的增殖和生根没有显著影响;温度与光照的互作对香蕉芽的增殖没有显著影响,而对芽的长势和生根均有显著的影响。31℃时香蕉芽的倍增率和生根率均达到最大,分别为3.07和0.98。 2.由于光照与温度的交互作用,芽高、芽粗、叶数、倍增率的最优温度、光照组合分别为A<,2>B<,4>(光照:1500 lx,温度:25℃,下同)、A<,1>B<,6>(1 000 lx,31℃)、A<,3>B<,5>(3 000 lx,28℃)和A<,3>B<,6>(3 000 lx,31℃);生根苗株高、茎粗、叶数、根数、根长、根粗、生根率的最优温度、光照组合为A<,1>B<,7>(1 000 lx, 34℃)、A<,2>B<,1>(1500 lx,16℃)、A<,4>B<,5>(5 000 lx,28℃)、A<,3>B<,5>(3 000 lx,28℃)、A<,4>B<,5>(5 000lx, 28℃)、A<,5>B<,3>(8 000 lx, 22℃)、A<,5>B<,6>(8 000 lx, 31℃)。 3.增殖培养阶段香蕉芽的叶绿素含量低于生根培养阶段的叶绿素含量。当温度在25~31℃之间时、光照在1 000~3 000 lx之间时,叶绿素含量均相对较高;高、低温及强光照下叶绿素含量均相对较低。 4.不同的光照、温度下香蕉组培苗生根存在一定的规律,通过统计分析,表明香蕉组培苗生根的三项指标—根数、根长、叶数与培养天数之间存在着显著的线性关系,对各温度不同光照的生根指标与天数关系的散点图进行线性回归,可得它们的回归方程,即建立起了描述二者关系的数学模型。 5.建立了叶数与培养天数的关系总模型:y=0.21x+0.36;建立了培养天数与根数的关系总模型:y=0.40x-1.11;建立了培养天数与根长的关系总模型:y=0.60x-2.50。对不同培养条件下的香蕉生根组培苗应用上述三个模型进行实测检验,实测与预测值的相对误差在10%以内。 6.三种温度条件(25、28和31℃)下的香蕉组培苗在叶、根发生所需的时间上没有显著差异,不同光照之间也几乎没有差异。叶生长旺盛,根也生长旺盛,这说明根、叶生长有相互促进的作用。
其他文献
确定了酯化大曲生产的最佳工艺,采用中温制曲工艺,原料配比为m(小麦):m(大麦):m(豌豆)=6:3:1,红曲霉(Monascus purpureus) FBKL3.0018接种量为10 g/kg,曲醅加水量控制为40%.最
研究电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)测定复合食品包装材料中硼含量的最佳仪器条件。对样品的预处理条件和仪器参数分别进行调试,得出最佳条件和仪器参数。结果表明
随着时代的演进,人们精神意识的提高,人权问题逐步成为全球关注的焦点,人权教育问题也日益凸显。在全球人权教育发展之际,我国人权教育亦取得一定成果,其中大学生人权教育的探讨日益激烈,本文主要在全球人权教育环境下,初步探讨我国大学生人权教育存在的问题及完善的途径。  进入21世纪,国内外人权呼声日益强烈,人权教育也备受瞩目。我国2004年宪法修正案规定:国家尊重和保障人权,标志着人权在我国的基本地位已确
随着我国经济的不断发展,经济市场从政府主导转变为了市场主导。在市场经济体制下,政府主要通过宏观调控,尽量扩大就业渠道创造就业机会,而毕业大学生要找到一份工作,更多地是靠自己去竞争。由于人数众多而职位有限,使得大学生就业更加困难,很多大学生在就业难的困境里选择了自主创业。自主创业需要创业人具备一定的自身条件和外部条件,这要求大学生自身具备创业精神和创业能力,还要求学校在创业指导资源方面予以支持。  
1989年,美国的科林博尔提出了“创业教育”这一概念,同时指出:在未来的教育发展中,要以基础文化知识为基础,同时开展职业技术教育,最后是开展创业教育。创业教育的目的在于促进人的创业意识、创业思维和创业技能的形成,最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育是指在专业教育的基础上,使学生掌握创业知识,使学生具有创业精神,能够通过自身的努力寻求到适合自身发展的道路。在高职院校中开展创业教育,要在教学活动
一坚持中心把方向,围绕中心促发展  高校党委应始终与党中央保持高度一致,学习、宣传和贯彻党的路线、方针、政策,坚持正确的办学方向,推进学校改革和发展,培养“四有”的社会主义事业的建设者和接班人。围绕学校发展这一中心切实加强领导班子建设,不断强化组织领导能力,领导班子成员要带头深入学习,不断提高党性修养,打造最与时俱进的班子;坚持党政联席会议制度,各司其职又密切合作,打造最具凝聚力的班子;身先士卒,
  稻瘟病是世界上最重要的水稻病害之一,每年都造成很大的损失。如何有效地控制这类病害受到当今植物病理学家和育种家的广泛关注。从长远意义上讲,抗病品种的选育是防治稻瘟
以枣果经榨汁后的枣渣为原料,研究枣渣不同溶剂(水、甲醇、乙醇和丙酮)提取物中抗氧化成分(总酚和总黄酮)的含量以及抗氧化性能(DPPH自由基清除性能,TEAC,RP).研究结果表明,
一三水校区实验实训中心硬软件资源建设1多媒体教室广州工商职业技术学院三水校区现有多媒体教室共44间,其中7间阶梯教室,4间中等教室,33间小教室。它们都是按照现代标准型的