本文采用文献资料、问卷调查的方法对我国普通高校游泳课程建设的现状及存在的问题进行了分析,以体育课程的相关理论为依据,以大连理工大学游泳课程的建设为实证研究对象,从课程建设的要素:内容、教学方法、教学管理及评价等方面对大连理工大学游泳课程的现状进行了研究,研究结论如下:(1)我国现阶段普通高校游泳课程的开设状况受气候条件、经济条件、师资条件的影响较大,各个普通高校都各有不同;(2)大连理工大学作为北方沿海城市的重点高校,因其地理条件、经济条件、师资条件方面的优越性,现阶段游泳课程的开设状况较好,已经形成了比较完善的机制,为进一步加强游泳课程建设提供了良好的基础;(3)珍爱生命,尊重生命是高校体育教学的基本点,面向社会需求和个人需要,将水上救生知识和技能的学习纳入普通高校游泳课程之中,不仅能够实现游泳课程建设的实用性和现实性,更能体现出普通高校游泳课程的意义;(4)研究分析了大连理工大学现阶段游泳课程的开设状况,提出解决专业师资力量与教学需求之间的悬殊差距,应该充分利用大连理工大学游泳教学俱乐部的职能,发展大学生游泳教学的能力,为实施游泳课程目标——广泛传播游泳运动文化做出贡献;(5)通过对游泳教学手段的研究发现,“游泳教学监控与演示平台”的使用可以有效解决游泳教学中的焦点问题。通过本论文的研究,能够有效解决目前国内普通高校游泳课程建设存在的问题,同时本论文所提出的体育课程建设理念和所采用的教学手段也能够对其它运动项目的课程建设提供很好的借鉴。