主日学校是英国工业革命时期最重要的初等教育形式之一,它延续了古代基督教堂里的主日学教育,具有很强的宗教性和慈善性；同时,它又诞生于工业革命时期,具有很强的世俗性,它开启了近代英国普及教育的先河。主日学校诞生于1780年英国的格洛斯特郡,因满足了工人阶级的需求而获得很大发展,进入19世纪形成了主同学校运动,其发展顶峰是在19世纪中叶,在英国初等教育制度建立后逐渐衰落。本文从探究主日学校的历史渊源出发,全面阐释工业革命时期英国主日学校的发展特点,并结合工业革命的历史大背景探讨主日学校在工业革命时期产生以及大规模发展的因为。本文将分三章内容来阐释关于英国主日学校的研究。　　 第一章论述工业革命前英国初等教育的历史发展。通过对教会学校、慈善学校、学徒制教育以及贫民习艺所四种初等教育形式的分析比较,总结出工业革命前英国初等教育发展的总体特征。除此之外,还特别对工业革命前英国教堂里的主日学作一历史梳理,说明主日学校与教堂主日学的不同；为论述工业革命时期英国的主日学校作铺垫。　　 第二章是本文的重点,论述工业革命前期英国主日学校的诞生与发展的因为及过程。本论认为英国主日学校的诞生与发展和工业革命有着直接关系；在这章内容中,笔者还对英国主日学校的基本制度:如课程教材、教学方法、教学管理作了阐述,并结合第一章的内容分析了主日学校的特征。本论认为:英国在工业革命时期诞生主日学校不是偶然的,它与工业革命的发展、工厂制度的普及、政府关于工人阶级特别是童工问题的政策息息相关,同时,还与当时英国社会对于穷人教育的态度有关；同时,主日学校也是对英国历史上基督教堂里主日学的一种继承与发展。　　 第三章简单介绍工业革命后期英国主日学校的发展情况,并结合时代背景,说明主日学校衰落的潜在因素。