能力本位教育是世界职业教育改革的基本目标,我国高职院要培养高技能的会计人才,应将能力本位课程理论和开发技术应用于会计专业。近几年,课程开发是我国高职各专业教育急需解决的问题,同时也是高等职业教育发展和完善过程中的热点和难点。高职会计专业的课程开发必须了解企业岗位需求,为了不造成学校培养的人才与企业所需人才的偏差,一定要按照岗位和岗位群设置专业；本研究共分六个部分：第一部分：全真会计岗位系统课程设计的背景。介绍高职会计专业实施和开展全真会计岗位系统课程改革的必要性和紧迫性,通过梳理国内外学者对会计职业岗位的研究和结论,为本文的研究提供重要的理论基础。第二部分：全真会计岗位系统课程需求分析,从业务、功能、非功能、安全等方面为切入点对高职全真会计岗位系统课程进行建构,拟定出各种职业能力的评价指标及基本标准。第三部分：全真会计岗位系统课程涉及的数据库设计,主要从数据库的概念、目的等方面进行设计。第四部分：全真会计岗位系统课程的模块设计,介绍了全真会计岗位系统的模块设计、全真会计岗位系统角色转换模块设计、全真会计岗位系统主要业务模块设计。第五部分：全真会计岗位系统课程的详细设计,首先对全真会计岗位系统课程进行设计,再是全真会计岗位系统实训室设计、会计岗位分工设计、评价体系设计。第六部分：简介了全真会计岗位系统课程的实现。本文取得的主要成果是,通过全真会计岗位系统课程改革,以及全真会计岗位系统课程的业务流程打造和会计岗位的分析,经过对会计专业实训室建设、教材建设等方案的设计,提出了全真会计岗位系统课程改革的设置理念,再造高职院校全真会计岗位系统的教学流程,从而对促使高职其他专业教学流程的优化具有一定的借鉴作用。