北宋文学家苏轼是中国文学史上难得的全才,他的诗词文赋几乎代表了宋代文学的最高峰。但苏轼一生仕途不顺,命运多舛,晚年甚至被贬海南儋州。从公元1097年到公元1100年,苏轼都在海南儋州度过。谪居儋州这三年,他创作了许多带有海南“印痕”的作品。这些作品也记录了北宋时期儋州社会生活和风土人情,为后人留下了宝贵的文学资料和文化遗产。本文试图将苏轼谪居儋州三年所创作的具有儋州地方特色的诗文纳入校本课程内容,对“苏轼居儋诗文鉴赏”校本课程开发研究,希望丰富儋州地区的语文校本课程资源,提高学生诗文鉴赏能力和技巧。与此同时,了解北宋时期苏轼对儋州的贡献,培养儋州学生热爱苏轼诗文的情怀,热爱自己家乡的情感,传承和理解儋州地方特色文化,对家乡文化更有信心。本文分为三个部分:绪论、正文和结语。绪论主要阐述“苏轼居儋诗文鉴赏”校本课程的研究缘起,分析有关于校本课程的研究现状、目的及方法。正文第一章对“苏轼居儋诗文鉴赏”校本课程开发的条件进行调研,分析其开发的必要性及可行性,主要根据学生问卷调查进行评估。第二章阐述了“苏轼居儋诗文鉴赏”校本课程开发原则和目标、教材内容的选择及教材的编制。第三章从校本课程的整体架构与教学设计呈现校本课程实施的动态过程。第四章对“苏轼居儋诗文鉴赏”校本课程开发研究进行反思并结合实际提出建议。结语部分展望校本课程发展的前景,表达了对校本课程的开发和完善的重视与实践。