随着我国高等教育改革的不断推进，高等学校对学生的教育和管理模式也在逐渐变化。作为教育活动的主要参与者--大学生，如何培养他们的自我管理能力，充分发挥他们在高校教育管理中的主体性作用，是新时期高等学校学生管理工作所面临的重要课题。　　 本文在对自我管理基本理论进行系统梳理的基础上，对大学生自我管理的内涵进行界定，并对大学生自我管理的作用机制进行了阐释。在此基础上，分析我国高校大学生自我管理的主要做法和存在的主要问题，并就问题产生的主要原因进行深刻剖析，有针对性地提出加强大学生自我管理的对策和建议。　　 本文研究主要包括以下几个组成部分：　　 第一部分，导论。在回顾国内外高校大学生自我管理问题研究历程和实践现状的基础上，论述在高等教育改革的背景下，对大学生自我管理问题进行研究的必要性及现实意义。对大学生自我管理问题研究的思路进行了说明，并对论文采用的研究方法进行简要的介绍。　　 第二部分，大学生自我管理的理论基础。本部分从基础理论和作用机制两个方面对相关研究成果进行回顾和综述。第一个方面是对“自我管理”概念和理论依据的阐述，包括自我管理的定义、特点和在社会学、心理学、管理学等领域的相关基本理论；第二个方面是对大学生自我管理内容的界定及作用机制的分析，提出大学生自我管理包括自我规划管理、自我学习管理、自我资源管理和自我健康管理四个模块，并对大学生自我管理活动的内部机制、外部机制和内外部机制的有效整合进行了梳理。　　 第三部分，大学生自我管理的现状及分析。本部分从主要做法、存在问题和原因分析三个方面对我国高校大学生自我管理现状进行系统论述。在阐述我国高校大学生自我管理主要做法的基础上，剖析了当前存在的主要问题，分析了造成大学生自我管理不力的主要原因，为有针对性的提出对策和建议奠定了基础。　　 第四部分，加强大学生自我管理的对策和建议。在借鉴以往成功经验和有效做法的基础上，结合本人多年从事大学生教育管理的工作的实践经验，从倡导大学生自我管理理念、搭建大学生自我管理平台、完善大学生自我管理制度和加强大学生自我管理指导这四个方面，探索加强大学生自我管理的途径和方法，对加强大学生自我管理提出具有实践指导意义的设想和建议。　　 本文在已有研究的基础上，对我国高校大学生自我管理的理论和实践研究在以下两方面有所创新：第一，对于自我管理在社会学、心理学、管理学等领域的相关理论进行系统梳理，为实证研究提供较为系统的理论支撑；第二，从倡导理念、搭建平台、完善制度、加强指导这四个角度系统提出加强大学生自我管理的对策体系。