【摘 要】
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燃料电池,尤其是金属-空气电池,以其高能量密度和能量转化效率,被认为是最有发展前景的能源转换装置之一。燃料电池规模化应用的发展瓶颈在于阴极氧还原反应的动力学速率缓慢,通常需要贵金属催化剂Pt等来满足大电流输出。Pt基催化剂存在价格高昂、储量稀少、循环稳定性能不佳等问题,因此亟需开发新型低Pt或非Pt高效氧还原催化剂来促进燃料电池的发展。本文以还原石墨烯和MOFs衍生多孔碳为载体,合成了多种低Pt和
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燃料电池,尤其是金属-空气电池,以其高能量密度和能量转化效率,被认为是最有发展前景的能源转换装置之一。燃料电池规模化应用的发展瓶颈在于阴极氧还原反应的动力学速率缓慢,通常需要贵金属催化剂Pt等来满足大电流输出。Pt基催化剂存在价格高昂、储量稀少、循环稳定性能不佳等问题,因此亟需开发新型低Pt或非Pt高效氧还原催化剂来促进燃料电池的发展。本文以还原石墨烯和MOFs衍生多孔碳为载体,合成了多种低Pt和非Pt碳基氧还原催化剂,并研究了其在锌-空气电池和铅-空气电池中的应用,主要研究工作如下:(1)在还原石
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氨(NH3)是基础的化工产品之一,对全球粮食生产和多种高附加值工业具有非常重要的意义。同时,NH3还是理想的清洁能源之一。工业合成氨技术主要为Haber-Bosch法,即在Fe基氧化物的催化作用下直接使N2和H2反应生成NH3。该方法的条件苛刻,需要很高的反应温度(300-500℃)与极高的反应压力(150-300 atm)。据统计,合成氨工业消耗了约5%的全球天然气产量,排放的二氧化碳占全球碳排
【摘 要】资助作为对家庭经济贫困学生援助的措施之一，普遍地存在各个高校之中。而随着经济资助规模不断扩大，广度不断增强，资助育人的作用也日益成为教育领域和学界关注的焦点之一。但我们关于资助育人的工作存在一种狭隘育人对象的倾向，即将关注点聚焦于家庭经济贫困的学生，而很少涉及到家庭经济不贫困的学生。经济上的富裕与否并非与精神上的富裕与否构成正相关性。因此，资助育人对象就不能仅仅局限于家庭经济贫困的学生，
【摘 要】踏踏实实的研读每一篇文章，经过一定量的积累，自己的英文水平才会有质的飞跃。任何自欺欺人的办法，只能是浪费自己的生命。 【关键字】英语阅读 问题 解决办法 阅读是一个用自己已经掌握的语言工具，获得知识技能等等的一个思维过程。在这篇文章里我讨论的主要是中国学生把英语作为外语的阅读。根据我多年的教学，观察，总结，发现我们的学生在英语文章阅读中主要存在以下一些问题，并且根据我的经验，提出了相
【摘 要】电子板报是图文混排的文档，重点在于版面设计和素材的选择。这是是文字处理这一章重点部分之一。 【关键字】Word 图文混排 版面 素材 电子板报 本节涉及的内容在教材中处于相当重要的地位。一方面，它是本章前几节内容的总括；另一方面，它也是前几节内容的进一步拓展。教材以完成制作小报的任务入手，较为详细地叙述了以下几个方面的问题。 下面谈谈自己的教学设计过程及思想： 1、板报的版面大小
教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，积累文言词汇。 2、能正确地翻译课文，培养学生阅读文言文的能力。 3、引导学生创造性地复述课文，培养学生阅读文言文的能力。 4、让学生通过学习认识狼贪婪、凶残、狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人只有敢于斗争，勇于斗争，才能取得胜利。 5、体会本文简炼生动的语言，感受鲜明的人物形象。 教学重难点： 重点：正确，流利地朗读课文，理解文意，培养学生阅读
【摘 要】本文高职会计专业会计信息化课程设置存在的问题，分析问题产生的原因，并提出解决问题的建议和对策，探索适合高职院校会计专业发展和完善的科学合理的会计信息化课程体系，保证教学质量和会计人才培养目标的落实以及满足社会对高职会计人才的需求。 【关键词】高职院校；会计信息化；课程设置；教学改革 一、会计电算化与会计信息化概述 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中
【摘 要】以岗位认知实习为视角，调查分析用人单位对人才的需求，学生干部的不足，探讨当前高职院校学生干部的培养与实践，建立科学、系统的学生干部管理制度。 【关键词】岗位认知实习；学生干部；人才培养模式 随着我国经济的飞速发展，对于高职院校人才需求量与日俱增，高职院校的职业教育如何与社会发展同步越来越成为关注的焦点。“工学结合”是我国职业教育办学的重要形式，岗位认知实习即在工学结合模式下高职院校学
【摘 要】本文主要展示新时代教学环境下网络教学模式对边疆地区大学英语教学效果提高所起的作用。通过对新疆医科大学两组网络试点班和对照班长达一年的跟踪调查，验证了预期目标。大学英语网络教学模式有利于信息时代的语言教学，能够提高学习者语言的综合应用能力，提升大学生的自主学习能力。 【关键词】网络教学模式；试点班；对照班；自主学习能力 The Experiment and effect of Onli
【摘 要】自20 世纪中期以来信息技术网络信息技术、通信技术等为基础的创新经济迅猛发展，将人类社会推向了数字化、网络化、信息化和知识化的新阶段， 经济全球化在日益加深，人类有史以来第一次面临着诸多全球化问题。由此而来，也产生了很多新的词汇和新的语言现象，而且这些新的词汇和语言现象不少与科学技术关系密切。为了传递这些信息，使信息真正全球化，培养学生科技翻译相关知识迫在眉睫， 开设科技翻译课程显得尤为
近几年来随着汉语教学事业的不断进展，教学方法也有了很多突出的成就，同时汉字教学作为汉语教学中的难点逐渐凸显出来。对少数民族而言，学习汉字并不是轻松的。在他们看来，汉字是一幅幅“图画”，是一些结构复杂的符号的堆砌，缺乏系统性和规律性，因此，他们往往不知道从何下手认读和写书，不得不花费大量的实践去死记硬背。汉字变成了学习汉语中的“拦路虎”。而这一种现象并没有引起我们的足够重视。尤其是在中专学校和高校的