尽管随着经济的发展,国家对高等学校的投入越来越大,高等教育成本也越来越高,但是提高高等教育资源利用效率的必要性始终存在。这不仅对于改善国家财政资源配置效率有积极意义,而且对于改善高等学校的微观管理、提高办学效益也有积极的现实意义。本文基于S大学研究的成本核算和成本效益分析课题为基础,在研究分析前人的研究成果的基础上,构建了高等学校教育成本投入与产出的指标体系,并以S大学为基础进行描述性分析和成本效益计算,旨在通过相关研究能够对高等学校成本效益分析奠定基础,为高等学校进行成本核算和成本效益分析提供理论基础。首先,本文介绍了研究的背景和意义,研究目标及内容、研究方法和本文的创新不足之处;然后对高校教育成本和高校教育成本效益以及作业成本法等概念的国内外相关研究进行综述,并详细介绍了以S大学为基础的成本核算研究对于高校成本核算的思想以及具体的核算方法。其次,本文介绍了高等学校成本效益指标的设计思想和原则,然后在综合考虑前人的研究基础之上分别构建了以人力、财力以及物质投入为主的投入指标和以教学产出、科学研究产出以及社会服务产出为主的产出指标。并以S大学的实际情况为例,详细列出其投入与产出的二级三级指标体系,并根据其重要性分别赋予不同的权重。最后,本文针对S大学最近五年的投入产出数据进行描述性分析,从学生培养方面、科学研究方面和社会服务方面进行成本效益分析。通过分析得出研究结论并进行了总结和建议,以及本文的后续相关研究。