抚顺市望花区雷锋文化核心区建设研究

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探讨了高职数学建模教学策略与方法。概述了数学建模的定义,分析了高职数学建模教学方法,提出了高职数学建模教学策略:加深数学概念的理解,重视学生对数学概念的深层次认识和了解;引入实际问题,培养学生从现实问题出发,将实际问题转化为数学问题的能力,通过抽象的、简化的数学语言表达问题的本质;开展案例研究,通过对具体案例的分析和探讨,加深学生对知识的理解和记忆;更新教材内容,增加数学建模的应用性,丰富数学建模
目的 通过质性分析软件Nvivo,基于扎根理论观点,对针刺治疗新型冠状病毒肺炎访谈材料进行分析,多角度评价新冠肺炎的针刺疗法,以期对进一步深入开展新冠肺炎的针刺治疗提供参考。方法 基于强度抽样、信息饱和的原则,对接受针刺治疗的新冠肺炎患者进行半结构化的深度访谈,并筛选导入Nvivo软件进行分析。结果 共纳入17例新冠肺炎患者。访谈材料的高频词汇是“针灸”“害怕”“担心”“失眠”以及“第一”“感谢”
在高职人才培养过程中引入数学建模竞赛,充分发挥数学建模竞赛的优势,对提高高职学生创新创业能力具有非常重要的作用。因此,对数学建模竞赛的特点及其在培养高职学生创新创业能力中的重要作用展开分析,提出基于数学建模竞赛提升高职学生创新创业能力的策略,为提高高职学生创新创业能力提供有益的借鉴。
外科神经调控,包括脑深部电刺激DBS、脊髓电刺激SCS等。对于慢性意识障碍(昏迷)的意识恢复具有良好的治疗前景。近年来该技术在全球都得到了迅猛发展,在我国的临床使用也越来越多,是更多的患者得到有效救治。但是,由于对适应症的标准掌握不佳,诊断评估及植入后刺激参数的设定缺乏技术实现手段,对新技术的盲目追求,给这一治疗带来诸多不利。本文就目前全国开展该技术的整体情况,技术进展及存在的问题,进行了总结。希
为培养高职学生的数学建模能力和数学应用意识,以北京信息职业技术学院2020级选修数学建模课程的79名学生为调查对象,通过测试方式对高职学生数学建模能力现状进行调查,分析其影响因素,进而提出相应的教学策略。高职学生数学建模能力的影响因素主要包括数学基础知识的掌握、实际问题的背景理解、建模问题的简化与假设。在高职数学教学中,应从联系生活实际、深挖思政元素、创设问题情境3个方面加强数学建模能力培养,使学
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景区地质灾害具有极易造成人员伤亡、应急处置难度大等特点,严重威胁着景区居民和游客的生命财产安全。景区应急预案是景区地质灾害应急处置的依据,对降低灾害危害性和提升景区管理水平至关重要。当前国内大多景区的相关预案主要以纸质和数字文档方式呈现,应急信息管理和决策支持需要大量人工的管理和干预,已经不能满足景区地质灾害应急决策的现实需求。为了实现景区地质灾害应急预案的高效管理,为应急决策提供科学的支持,针对
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