义务教育作为整个教育事业的基础,需要一系列配套的政策措施加以强制保障实施,就近入学政策就是其中的重要组成部分。可以说,就近入学政策有效地维护了教育公平。但由于义务教育发展不均衡的现状,就近入学政策在实施过程中逐渐成为社会各界关注的焦点。因此,对于地区就近入学政策及其实施状况的研究显得尤为重要,能够有效促进当地教育行政部门及时合理调整和完善本地就近入学政策,更好地推动义务教育公平,维护社会安定稳定,也为当地教育行政部门提高公共管理水平和能力,加快政府转变职能提供参考。本文立足福州市就近入学政策的实际情况,运用教育公平等理论,通过实际调查和访谈,对福州市就近入学政策的实施现状进行分析研究,指出福州市就近入学政策存在一些问题,比如:政策实施的前提存在不公平质疑、政策制定过程不科学以及政策实施过程存在不公平因素等等,并分析指出教育资源配置不均衡、缺乏民主参与机制及政策执行监督不到位等是导致出现问题的原因,因此提出应从增加优质教育资源、完善政策制定机制、规范政策实施过程等方面着手,化解就近入学政策的实施困境。