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基于主题意义的初中英语阅读教学策略研究
【出 处】
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新疆师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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基于《普通高中英语课程标准（2017年版）》所倡导的指向学科核心素养的英语学习活动观理念，结合具体的教学课例，通过基于文本、深入文本和超越文本的学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，探索构建英语学习活动观视域下的“导、读、赏、思、言、写”英语名著阅读教学模式。努力贯彻新课程理念，推进普通高中育人方式改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核
背景:骨肉瘤（osteosarcoma,OS）是由原始骨间充质细胞在各种原因作用下导致细胞突变形成（骨样产生）。基因组突变、染色体修饰、肿瘤抑癌基因的失调和DNA修复缺陷是导致骨肉瘤发生的最主要原因,骨肉瘤的治疗及预后目前仍然是最困扰临床医生的恶性肿瘤之一。骨肉瘤的常规治疗包括广泛的手术切除、放疗和化疗。然而,有些骨肉瘤细胞在切除后可能会在局部残留或复发,有些对化疗耐药,有些对放疗不敏感,往往5年
信息化高速发展的同时也带来了信息碎片化和处理信息碎片化的问题。教学内容的碎片化和根深蒂固的应试教育理念成为英语教学的两大困扰。高中英语新课标提出了以主题意义为引领，以语篇为依托，整合学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性活动的解决方式。而对单元整体教学的分析和创设正在成为学界探索的一大焦点，原因在于单元整体教学设计思路具有系统性以及中小学英语教学对单元整体教学设计的迫切需求。单元整体教学之所以关
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未来世界人类将面临劫难是诸多科幻电影的故事背景，除却对天崩地裂、冰封水淹等无可抗拒的自然灾难的想象，科幻电影还建构出大量不同于人类的异族群形象，将对未来命运的忧虑进行具象化呈现；在叙事中交代异族群的起源，通过追本溯源的生态拷问初步突破人类中心的思想；同时以异族群的视角思考生态，在不同族群共同的诉求下进一步达成对人类中心主义的深刻反思。
目的 观察自制医用腹部注射投影电筒在胰岛素注射部位轮换中的应用效果。方法 选择2020年3月1日至7月30日符合中国2型糖尿病防治指南（2017年版）诊断标准并在该科住院的糖尿病患者70例，随机分为观察组与对照组，各35例。观察组采用一种医用腹部注射投影电筒进行腹部胰岛素注射部位轮换，对照组采用常规胰岛素腹部轮换注射定位卡进行轮换。比较两组治疗前及出院后3个月胰岛素注射部位并发症、糖化血红蛋白水平
单元主题意义与单元内各语篇内在联系的探究是单元整体教学的有效策略。通过对单元标题及单元内语篇标题的分析、探讨，尝试寻找“题眼”等方法感知主题，可以帮助学生明晰单元主题意义。以主题意义探究为统领，创设语境把单元词汇形成知识网络，使词汇教学不再孤立无援。关注主题意义与语篇表现形式的内在联系，探究语篇赏析的过程既是对主题意义的探究过程，又是培养学生思维品质的过程。在基于主题意义深入思考的基础上，总结提升
阐述初中英语教育的育人要求。分析基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的初中英语育人路径实践可能。基于广州版初中《英语》七年级（上）Unit 4、5、7的实践探索，发现基于课文提问引导，开展主题意义探究，形成“学习—实践—发展”路径，有助于开展初中英语育人实践。
目的 探究莪术醇对人骨肉瘤细胞系MG-63和U2OS体外增殖、凋亡的影响和作用机制。方法 将MG-63细胞和U2OS细胞分为对照组、莪术醇20、40、80和160μmol/L干预组；MTT法检测MG-63、U2OS细胞增殖；Transwell小室法检测细胞迁移和侵袭；流式细胞测量细胞凋亡；RT-qPCR和Western blot检测凋亡相关蛋白Bax、Bcl2、caspase和β-catenin的
学习是做好各项工作的动力之源。对于领导干部来说，是提高素质和本领的必由之路，更是立身之本。领导干部必须将学习当作修养、责任和追求，坚持理论学习，坚持理论联系实际。理论学习可以为领导干部提供方向指引，是破解管理难题的要诀，是推动领导工作的引擎。因此，领导干部必须将理论学习当作一项长期任务来抓，深入学习和把握中国特色社会主义理论体系，全面理解科学发展观的内涵和实质，坚决贯彻执行党的理论路线方针，不断提
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