转速对5083铝合金搅拌摩擦焊焊缝组织与性能的影响

来源 :广东工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jenkiy0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在转速为250rpm-1400rpm的范围内,采用小型搅拌摩擦焊接(FSW)设备,制备了不同转速下的5083-H321铝合金FSW焊接板材试样;借助光学显微镜(OM)、扫描电子显微镜(SEM)、动电位扫描仪、万能电子力学性能试验机、慢应变速率拉伸(SSRT)应力腐蚀试验机等设备,研究了FSW焊缝的微观组织、力学性能、电化学性能及应力腐蚀行为;对比了焊缝与母材的组织及性能差异;分析了焊接过程中金属流动特征及几种焊缝缺陷的成因与控制措施。主要内容及结果如下:   1)探明了转速对5083-H321铝合金FSW焊缝横截面微观组织及摩擦面形貌的影响规律。在转速为250rpm-1400rpm范围内,5083铝合金FSW焊缝横截面均呈现非对称的“洋葱环”型结构,该结构的尺寸随着转速的升高而增大;摩擦面因轴肩作用形成周期性的旋压环形貌,其环间距为焊接速度v与转速n的比;焊缝横截面明显包含焊核区(NZ)、热力影响区(TMAZ)、热影响区(HAZ)三个典型区域,各区域之间存在明显的界面,其晶粒尺寸d的变化规律为dNZ
其他文献
《普通高中历史课程标准》强调“时空观念”是一种“意识”、一种“思维方式”;指出“时空观念”教学目标之一是“知道划分历史时间与空间的多种方式”.但这里的“时空”内涵
统编版《中外历史纲要》教材即将在全国全面推开,根据试教实践检验,教师在设计教学方案时,既觉得时空感明晰,又觉得信息量巨大,教学中容易产生教学的透彻性、全面性与课时限
教育信息化有助于改变教师为中心的传统教学模式,“慕课”是一种以信息技术为基础的新型教学载体.本文以师生合作开发《启蒙运动十日谈》慕课为例,从历史教学载体形式与学习
本文通过对荣华二采区10
期刊
当下高中学生历史学科应试型学习模式与“立德树人”和核心素养目标不相适应,尝试推动学生阅读型学习方式的养成,探索学生学习方式转变的理论与实践.
TFT LCD 以其微功耗、低工作电压、无X 射线辐射、轻薄、高亮度、高对比度等一系列优点,成为了目前主流的显示器,它采用在每个显示像素上独立设计一个非线性的有源薄膜晶体管来
锅炉是在工业生产各个领域广泛应用的特种设备,由于高参数的锅炉可以带来高的能源转换效率,所以愈来愈多的锅炉被要求在高温和高压的环境下运行。在这种环境下长时间运行,并
挂帐式的本国史课本rn陈恭禄rn评《高级中学教科书本国史》(第三版),吕思勉著,商务印书馆出版,定价一元,三一三页.rn偌大的中国,无数的书店,高中本国历史教科书,只有吕思勉先
期刊
学位
据调查,各地培训颈肩腰腿痛理疗或推拿、点穴、刮痧、火疗、正脊、拔罐、水罐等方法,操作麻烦不方便!药酒或骨贴虽方便,可见效慢就不好销。而针灸效果好但难掌握!四川惠仁堂