【摘 要】
:
第一部分:娱乐场所女性从业人员性病、艾滋病相关知识调查和行为干预.目的:艾滋病(AIDS)是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所致的,病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的
论文部分内容阅读
第一部分:娱乐场所女性从业人员性病、艾滋病相关知识调查和行为干预.目的:艾滋病(AIDS)是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所致的,病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防.它主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播.在世界范围内,性接触是AIDS最主要的传播途径,而商业性行为为HIV/AIDS的感染和蔓延创造了重要的条件.目前,我国的AIDS疫情正处于从高危人群向普通人群大面积扩散的临界点.娱乐场所女性性从业人员是性传播疾病(STD)的高危人群,而STD患者又是AIDS的高危人群.本研究通过调查了解长沙市娱乐场所女性性从业人员STD、AIDS相关知识知晓率及避孕套使用情况等,探索在该人群中开展行为干预的方法与措施.结论:我市娱乐场所存在着传播STD、AIDS的高危行为,在干预活动中不仅要提供STD、AIDS的防病知识,还应该采取更有针对性的干预措施,例如在娱乐场所中提供质量可靠的避孕套等.第二部分:性病病原体(支原体、淋球菌)耐药性分析.目的:由于众所周知的原因,性病在我国的发病率呈逐年上升的趋势,特别是由支原体感染所致的非淋菌性尿道炎以及由淋病双球菌(淋球菌)感染所致的淋病,受到临床越来越普遍的关注.近几年由于新药不断开发使用,支原体、淋球菌耐药性也不断发生变化,加之不规范治疗、滥用抗生素、混合感染等原因,导致耐药菌株明显增加,多重耐药也明显增加,所致感染不仅治疗难度大,且呈逐年增加趋势.为了解本地区性病病原体耐药的详细情况,找到疗效较好的抗生素指导临床的治疗,我们对我院性病门诊临床诊断的112例支原体感染病人以及51例耐药淋病进行了细菌学检查及药物敏感试验.结论:目前临床所见性病病原体(支原体、淋球菌)的耐药率相当高,尤其是广谱耐药菌株有明显增加.耐药率高的原因考虑与抗生素的广泛应用、以及临床不合理用药有关.作为临床医师,应作细菌培养及药敏试验,以此作为选择抗生素,指导临床治疗的依据,更应合理应用抗生素,以减少耐药菌株的产生.
其他文献
各冶金地下矿山对当前矿山设备特别是铲运机的备品配件供应紧张问题都十分关切。1989年10月召开的冶金部地下矿山设备管理协作网组长会议认为:要进一步抓好备品配件的协作,
“以人为本”、“发展为重”是当今学校时尚的办学理念.其理论依据何在?很多人似乎知其然而不知其所以然.因此,学校德育工作在发展个性与实现社会化之间处于进退两难的境地.
目的和意义: 在循证医学理论的指导下,分析光学相干断层扫描仪(Optical Coherence Tomography,OCT)、倍频视野计(Frequency-Doubling Technology,FDT)和短波长自动视野计(Shor
杂交水稻“两高两增一改”高产栽培技术我市杂交水稻栽插面积260万亩左右。由于品种、技术、自然气候等原因,近年来单产水平一直徘徊在450公斤左右。为了打破徘徊局面,探索高产的新路
将钯杂多酸锚定在3-氨丙基-三乙氧基硅烷(APTS)修饰的SBA-15孔道内,得到了一种新型、高效的钯杂多酸/SBA-15(Pd3Bi2W22/SBA-15)多相催化材料.采用XRD和FT-IR红外光谱对催化剂
摘 要: 语文教学目标是指通过语文学习活动,学生达到的境地或学习结果,包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。 关键词: 语文教学 教学目标 学习活动 教学目标既是教育教学活动的出发点,又是其归宿点,它决定了课堂的教学、方法、流程、效果,以及对课堂的全面评价,影响着教学的全局。有效落实语文教学目标,对于完成教学任务具有重要作用,因此,要求做好目标的制定、言语实践的设计和教学效果的评价,在
目的缺氧窒息是围产期胎儿和胎儿生后最常见的疾病,既是胎儿也是新生儿死亡的主要原因。由缺氧窒息所引发的病死率与伤残率高达50﹪。 本文对脐血促红细胞生成素、内皮素
目的通过观察右美托咪定对非体外循环冠脉旁路移植术患者血清心肌肌钙蛋白 I和糖原磷酸化酶同工酶 BB的影响,明确右美托咪定是否具有心肌保护作用。 方法 选择 2016年 2月-
摘 要: 数学是一门自然科学,是科学发展及创造新产品的基础,在初中数学教学中应注重培养学生的创新思维能力,发展创造力是时代对我们的教育提出的要求,也是提高教学质量的根本途径,作者结合教学实践谈了体会。 关键词: 初中数学教学 创新思维能力 培养策略 数学,在一定意义上,不只是一门学科,有时候,它更是培养思维的一种载体。思维,不仅能够推动社会的发展,而且能够推动人类自身的智能发展。而数学学习的过
摘 要: 新课改的实施更注重开发有价值的教学方法,并提供有意义的学习方式。在初中数学教学中,教师应该更重视培养学生自主学习的能力。教师要重视知识的引入和拓展,使学生自主参与获取知识的全过程,培养学生运用数学的方法解决数学问题的能力。本文主要讲引导法在初中数学课堂教学中的应用。 关键词: 引导法 初中数学课堂 自主学习 对于初中数学学习来说,数学思想是一个重要并且应该具备的思想。数学思想的培养主