当今世界,全球化加速发展,国家之间的竞争也越来越激烈。文化作为综合国力竞争中的重要影响因素,关系到一个国家和民族的繁荣。因此,文化自信的重要性在新时代被提升到了一个全新的高度。高中生是建设国家的栋梁之才和中坚力量,他们需要更高的文化自信。高中思想政治课具有独特的文化属性和文化蕴含,“增强学生的文化自信”是其课程标准的重要要求,也是发挥自身“以文化人、以文育人”功能的具体体现。通过高中思想政治课培育高中生的文化自信,以贯彻落实课程标准的要求,促进教学目标任务的实现,有助于发展高中生的学科核心素养,坚定对我国文化的自信,使他们形成正确的人生观、价值观和世界观,积极主动地发展繁荣我国社会主义先进文化,从而推动“中国梦”和社会主义文化强国的早日实现。本文包括绪论和正文两部分内容。绪论部分介绍论文的选题目的及意义、国内外研究现状和发展趋势、研究中采用的研究方法和文章的创新点。正文内容由三部分构成:第一部分,阐释文化自信相关概念、指出高中思想政治课培育学生文化自信的重要意义。第二部分,通过学生问卷调查和教师访谈两种调查方式,分析总结当前高中思想政治课培育学生文化自信存在的问题,并剖析其原因。存在的问题主要包括学校培育文化自信的氛围不浓厚、高中思想政治课培育文化自信的教学内容不丰富、高中思政课教师培育文化自信的教学方法单一以及高中生文化认知基础薄弱。其原因主要是学校对高中生的文化自信培育不够重视、教材传统文化内容分布较零散、教师文化素养略有不足以及高中生辨别能力较差。第三部分,提出了高中思想政治课培育学生文化自信的优化对策:一是提高学校培育文化自信的重视程度;二是丰富培育文化自信的教学内容;三是完善培育文化自信的教学方式;四是发挥高中生培育文化自信的主体作用。