砂拉越中华文化传承与多元文化融合之探讨 ——以古晋亚答街的“古晋文化缤纷庆中秋庆典”为例

来源 :西北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:julykoko
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中秋节是华人社会中重要的节庆。华人迁移至世界各地也带着自己的中华文化,并融合当地环境文化,形成更多姿多彩缤纷的“中秋节”。砂拉越华人入乡随俗,与多元民族和谐相处,共荣共存。彼此共同庆祝彼此的文化佳节,因此各自的文化也会加入其他民族的文化特点,以加强彼此之间的联系与尊重。古晋亚答街的“古晋缤纷文化庆中秋庆典”就是最佳的例子。本文的研究对象是砂拉越中华文化传承与多元文化融合之探讨,以古晋亚答街的“古晋文化缤纷庆中秋庆典”为例,文章主要包括以下五部分:绪论首先确定选题意义,在对中华文化与砂拉越多元民族之间文化特征的基础上与现况,提出本文的研究思路,即围绕砂拉越亚答街的“古晋缤纷文化庆中秋庆典”,并以庆典的角度探讨其背后对中华文化传承与多元文化融合的内涵。第一章首先是对砂拉越的多元文化环境进行概念界定,然后追溯华族先贤迁移至砂拉越的生活与发展。第二章主要是针对中华节庆的,结合中华文化的发展历程与中秋节的意义进行探讨。第三章探讨古晋亚答街的中华文化精神,并从中进行“古晋缤纷文化庆中秋庆典”多元文化融合的分析。总论古晋亚答街的“古晋缤纷文化庆中秋庆典”活动对中华文化传承与多元文化融合的影响。总之,中秋节的“团圆”含义,也意味着“和谐”。在文化传承的过程中也蕴含着多元化“和谐融合”的时代寓意,中华文化融合多元文化值得探讨研究。
其他文献
实践性是马克思主义哲学的显著特征。如何深入理解马克思主义哲学的实践性,是关系到能否全面把握马克思主义“真精神”的重要问题。实践性表现在马克思早期哲学理论与实践探索全部过程之中,在本质上是其理论态度与实践态度的综合。这种实践性不是一蹴而就的。马克思实践理念在其哲学思想形成的早期经历了一个从萌芽到初步确立的发展过程。梳理和把握马克思早期哲学实践性的理论源脉、早期实践性的逻辑展开以及理论品格,对于全面理
在人类源远流长的文明演进史上,原始宗教有着庞杂的历史形态与文化表现,浓厚的祖先崇拜、自然崇拜、图腾崇拜基蕴构成了民族地区原始宗教信仰的核心内涵。民族地区青少年在潜移默化的原始宗教信仰文化熏陶中成长,一些人往往将其奉为人生信条和行动指南。民族地区原始宗教信仰在青少年对世界的基本认知、道德观念、价值情感、行为选择等方面造成了一定影响。原始宗教信仰中的天人合一、孝亲敬祖等因素,对信教青少年的言行举止往往
学位
学位
2020年,面对新冠肺炎疫情,以及脱贫攻坚、全面建成小康社会等重大现实,相继诞生了《最美逆行者》、《在一起》以及《石头开花》等时代报告剧,此外,于当年筹拍的时代报告剧《脱贫先锋》、《我们的新时代》也即将在2021年和观众见面。快速反映现实、彰显时代的时代报告剧俨然成为荧幕上的重头戏。《在一起》是我国第一部被投入策划、创作的抗疫时代报告剧,由国家广电总局全程组织指导,上海广播电视台、耀客传媒和上海尚
由于新冠疫情等原因,近两年对外汉语教学的课堂模式开始发生转变,线上教学成为一种主流教育形式。但无论是线下还是线上的留学生课堂,导入这一环节越来越得到大家的重视。毋容置疑,线上教学的导入与线下存在很大不同,为了更好地从线下导入中总结出对线上导入教学有用的方法和技巧,因此需要对线下和线上的导入采取对比分析的方式进行深入研究。二者的研究方法主要是课堂观察和一对一采访,以深入留学生课堂进行课堂观课为研究基
视频教学是对外汉语教学的重要方法,视频素材是其重要的教学资源和语言学习途径。因此,研究汉语教学视频素材也就成为了汉语国际教育领域非常重要的研究课题。随着自媒体时代的到来,短视频平台迅速发展,关于自媒体汉语教学短视频素材的应用研究逐渐兴起。本研究将立足韩国汉语课堂教学,从自媒体汉语教学短视频的应用问题出发,以抖音APP为语料来源,采用问卷调查法、数据归纳法等方法相结合的方式,对自媒体汉语教学短视频在
目前,Ni系低温钢正朝向一个减量化和低成本化的方向发展。Ni作为一种稀有且贵重的金属元素,降低钢中Ni含量能有效地节约资源、降低成本,因此,低镍LNG钢的生产开发显得尤为重要。作为普遍被用于生产LNG储罐的9%Ni钢,国内外对其减Ni化钢板进行了大量研究,发现采用传统QT(淬火+回火)和QLT(淬火+两相区淬火+回火)工艺生产的低镍钢钢板存在韧性差或强度不足等问题。为了获得良好的力学性能,采用TM
学位
本文首先对马克思主义法学的概念争议进行梳理,得出马克思主义法学实质上是人民群众以历史唯物主义和辩证唯物主义为基础,对当前社会已有的法学思想进行批判继承而形成的认识与实践。随后进一步引出马克思主义法学的经典理论,主要包括马克思、恩格斯的经典法学思想与列宁的法学理论认识,并在此基础上对马克思主义法学中国化的本质含义进行了阐明。其次,通过上述梳理,对马克思主义法学的中国化进行了历史分期,在中国革命、建设