试论我国权利救助的实现机制——从物质救助谈起

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a86406186
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会救助是社会保障体系中的“最后一道防线”,也是现代国家和谐发展的重要保证。在我国救助实践中,其重点是放在内容和模式上,对于救助对象的应有权利却强调不多,权利救济中的法律救济和行政救济在操作中给予的权利保护完全不够。救助对象由于自上而下的救助结构和自身的“弱势”,自身又缺乏权利意识,权利很容易被剥夺或损害。 公民权利是现代社会救助的源头和重要内容,无论是物质救助、精神救助还是能力救助,隐藏在其后的是公民权利意识的发展,救助的本质是给予救助对象权利的救助。要求救助实践给予救助对象社会权利方面的考虑,通过“赋权”、“增权”等形式归还他们的法定权利,增强自身主体地位,实现救助对象的自我发展、平等发展。
其他文献
初中思想政治是一门重要学科,要上好这门学科笔者作了如下探索:应该充分考虑到学生的年龄特点与其社会环境,教育过程中重视师生关系情景的设置,应该掌握足够的教育方式。
学位
目前所实行的基础教育课程改革使小学品德与社会教学更加灵活更加丰富有力。但是要看目前的教学实践,我们会发现教学质量没有进展、一成不变。本篇文章深刻谈论在小学数学课堂
品德与社会学科在我们的小学教学中举足轻重,因为它不仅是一门学科,更是一项长期的育人工程。因此在品德与社会课程教学中,要凸显教育的功能,这样会使品德与社会课程的育人作用发
德育管理是学校教育工作的重要内容。目前,一些学校的德育管理存在着管理内容的片面化、管理制度的单一化、管理形式封闭化和管理权力的至上化现象。因此,创新学校德育管理的内
创新思维的培养不仅是时代发展的必然要求,是当前学生个体素质发展的需要,而且初中思想品德课以极强的理论性、时政性和教育性等特点,决定了创新必然成为思想品德教学的内在要求
当前,社会保障的相关问题已经成为了社会关注的热点。我国县(市)级地方政府作为国家政策在基层的实践者,在保证社会保障制度运行的过程中存在的问题,对于我国今后的社会保障制度
目的:探讨团体心理辅导对中学生性别角色的影响,为中学开展性别角色教育提供途径与方法。方法:依据荣格的原型理论,设计中学生性别角色团体辅导活动内容与程序,对11名高一学生进行
充足的社保基金是社会保障平稳运行与发展的关键所在,这就要求广大企业和劳动者必须切实承担起社会保障责任,即按时足额地缴纳社会保险费。然而目前我国企业逃避缴交社保费的
软件工程是新一代信息工程技术的灵魂,是制造网络强国建设的关键支撑.目前我国软件工程产业发展水平不高,自主研发较为缓慢,因此,我们应按照“市场主导、政府支持、产业整合