小学教育对儿童的身心发展有着重要影响,小学舞蹈教育与民族文化传承方向的研究并不多见,舞蹈学方面的研究多从美育视角进行探讨,教育学方面的研究多着眼于文化与教育关系的大层面上,并没有详细涉及舞蹈教育以及舞蹈文化传承的内容,虽不乏有人认识到舞蹈教育与民族文化传承之间的重要联系,但针对小学舞蹈教育的研究仍有疏漏。本文论述了民族文化传承视阈下小学舞蹈教育的内涵、功能、问题、解决方案,指出小学舞蹈教育对学生的全面发展有积极作用,但在其开展的过程中存在方法缺失等问题,在进行实地调查的基础上,对小学舞蹈教育的现状和部分问题进行思考,并给出了相关的解决措施。本文共分三部分,第一部分首先论述了小学舞蹈教育和民族文化传承的内涵,进而剖析传承民族文化与小学舞蹈教育之间的互动关系,指出小学舞蹈教育具有传递民族文化、选择民族文化、传播民族文化及创造民族文化的功能;第二部分在实地调研长春市三所小学的教师和学生的基础上,指出三所小学存在的问题并剖析其原因;第三部分论述了民族文化传承视阈下小学舞蹈教育的重要价值并提出了增设民族性元素、加强教师培训及增设多元化教学的建构设想。本文在一定程度上补充了民族文化传承视阈下小学舞蹈教育研究的空白,于文化传承视阈下具体解析了小学舞蹈教育的内涵、问题等内容,并配合详实可查的理论支撑和实地调研,深层次的挖掘小学舞蹈教育的民族文化传承价值,具有学理意义和实践意义,对开拓舞蹈学的研究视角有一定助益。