随着过去近三十年认知科学的"具身"转向,神经科学与心理学研究的"多感知转向"以及感知研究在人文与社会科学领域的蓬勃发展,"多感知"的观念逐渐影响作为非正式教育主要场域的博物馆界。多感知学习的优越性和个体间知觉学习风格的差异性启示博物馆应提供多元感知给观众,任其透过自己较习惯的感知方式,建构自身的博物馆经验。受"视觉中心主义"传统影响的现代博物馆开始重新思考对观众感官运用的种种限制,并积极鼓励观众运用多种感知。博物馆应当开始更多地考虑视觉之外的触觉、听觉、嗅觉、本体感觉等感知体验的认知与情意特性,并探索相应的具体应用方式与技术支持。同时,在博物馆实践中,不同形式感知信息的设置与呈现应放在整个展览的具体背景之中来思考。多感知信息的"量"不是最重要的,以空间记忆为支架,如何将多感知信息进行有意义的整合、贯连才是最关键的。在博物馆语境中,通过对展品的具身感知探索,可以增进情意与智性的联结,但这些体验需要叙事等背景的支持。最后,随着科技的不断进步,可以助力多感知博物馆的技术越来越多,如3D技术、增强现实技术等。多感知博物馆有越来越明朗的未来,但仍然任重道远。