自1891年篮球运动诞生以来,经过百余年的发展,现已在全世界范围内普遍开展起来。篮球运动始源于学校,根植于学校并在各级学校中蓬勃发展。高级中学借助其得天独厚的优势,在学校体育发展中已逐渐处于重要战略地位。因此,研究了解高中篮球教学的现状并提出相应的对策,对高中篮球教学可持续发展具有重要意义。为了让篮球运动在学校体育教育中得到更深层次的普及与发展,作者通过对河南省鹤壁市高中篮球教学的现状进行了实地调查、访谈、统计和分析,在全面系统地了解河南省鹤壁市高中篮球教学现状的基础上,找出鹤壁市高中篮球教学中存在的问题和不足,达到进一步明确篮球课程的教学目标,优化教学内容,转变教学模式和改善教学手段,实现在高中体育教学中的指导作用,以期为深化鹤壁市高中篮球教学的改革提供理论和实践依据。本研究以鹤壁市高级中学、鹤壁市外国语中学、鹤壁市矿务局中学、鹤壁市第四中学、鹤壁市第二中学、鹤壁市第十四中学、淇县第一高级中学、淇县职业高中、浚县第一高级中学、浚县第二高级中学、浚县职业高中等19所具有代表性高中的学生及进行篮球教学的体育教师为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法对鹤壁市高中学校篮球教学的现状进行了调查分析和研究,并得出了鹤壁市高中学校篮球教学存在的问题及解决这些问题的对策。鹤壁市中学篮球教学中存在的主要问题是：1、鹤壁市教育部门和学校组织篮球教师参加高中体育新课程标准培训力度不够导致高中体育教师对新课标提出的新的教育理念认识不深刻。2、篮球场、馆和器材总体上基本能够满足日常教学需要,但由于地区间场馆设施差异较大,所以还是出现场馆和器材不能够满足学生活动的需求,场、馆缺乏完善的制度管理,开放力度不够、利用率低。3、在实施篮球教学改革过程中,实施教学的各个环节：教学目标、教学计划和内容的制定、安排及教学方法的选择和运用上没有与新的《高中体育与健康课程标准》密切结合。4鹤壁市高中学校篮球教学课程模式不合理,只有极少数学校开展了篮球选项课,大部分学校篮球课还依然按照传统的自然班级形式进行教学,学生在学校体育教学中没有选择运动项目的权利,造成了部分学生对体育课产生消极的参与态度。5、鹤壁市篮球教师在教学过程中缺少现代化教学手段的运用,特别是计算机多媒体手段的使用,对教师的教与学生的学的尺度把握上还存在不足之处。6教师在篮球教学过程中不能满足学生多方面动机的需要。7、部分学校领导仍然受传统体育教育思想的束缚,对现代学校体育认识不足,忽视学校体育对学生发展的重要性,严重影响着学校体育教师的工作热情和努力促进学校篮球教学课程改革的积极性。针对鹤壁市高中学生篮球运动中存在的问题,提出以下对策：1、鹤壁市教育部门和学校应通过各种途径增加篮球教师参与新课标和各种体育教学培训的机会。2、进一步加大对篮球场、馆设施的经济投入,使场、馆设施在有效地管理下发挥更大的作用。3、采用各种途径促使篮球教师认识到现代化教学手段在篮球教学中的重要性,重视对篮球教师进行计算机和多媒体等现代化教学手段的培训。4、体育教师在教学过程中要重视篮球运动价值的实现,全面促进篮球教学改革的实施。5、明确按照新课程标准要求的体育教学要培养学生“健康第一”思想意识和终身体育的锻炼习惯,真正实现“教师主导、学生主体”,采取各种措施激发学生自主学习的积极性和满足学生多样化的学习参与动机。6、彻底改变传统的教学模式,实行篮球选项课教学,打破传统的篮球教学组织方式。7、教育主管部门和学校领导要突破以往对体育教育的观念和认识态度,重视各项学校体育活动的投入,努力促进学校体育管理制度的形成,加大教育体育部门对学校体育新课程教学改革评价和监督的力度,促进鹤壁市高中学校篮球教学改革全面开展和成功实施。