随着科学技术的不断深入发展,知识化和创新化在全球经济、社会等各个领域的不断渗透,企业面临的竞争日趋白日化和惨烈化,企业要想赢得长青基业必须依靠持续的创新,团队由于表现出目标一致性高、凝聚力强、管理灵活、成员能力互补等优势,成为当今创造性活动较常采用的工作模式,受到企业的青睐,成为企业关注的焦点。同时,学术研究者们在创造力的理论和实证研究等方面积累了大量的学术成果之后,又不再满足于对创造力孤立的个体视角的解释。因此,在这样的时代和专业背景下,团队创造力研究已成为学术研究的一个新方向、新热点,研究者开始关注团队的创造活动过程以及影响团队创造力的影响因素。相关研究表明,领导方式是影响团队创造力的一个重要因素,不同的领导方式会对团队创造力产生不同的影响。本研究正是在这样的研究背景下,探讨家长式领导行为对团队创造力的影响,回答家长式领导对团队创造力有什么影响,以及它们之间是什么关系的问题。本文通过发放调查问卷,得到统计数据,并对收集到的数据进行实证研究,研究结果显示,家长式领导的各个维度对团队创造力都有显著地影响,其中,威权领导对团队创造力有消极的影响,仁慈领导对团队创造力有积极的影响,德行领导对团队创造力有积极的影响。家长式领导通过领导-成员交换影响团队创造力,具体表现为：威权领导通过形成低质量的领导-成员交换关系对团队创造力有消极的影响；仁慈领导通过形成高质量的领导-成员交换交换关系对团队创造力有积极的影响；德行领导通过形成高质量的领导-成员交换交换关系对团队创造力有积极的影响。团队情绪在领导-成员交换与团队创造力之间起调节作用。具体表现为：当团队情绪为积极情绪时会对低质量的领导-成员交换关系对团队创造力的消极影响有所改善。当团队情绪为消极情绪时会对高质量的领导-成员交换关系对团队创造力的积极影响有所影响。