【摘 要】
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目的：力图提示在胫骨中段横形骨折时不同针距（针距离骨折端）和针数情况下对骨-外固定架系统钉-骨界面的生物力学性质的影响方式及程度大小,以期指导临床实践中应用外固定器固定
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目的：力图提示在胫骨中段横形骨折时不同针距（针距离骨折端）和针数情况下对骨-外固定架系统钉-骨界面的生物力学性质的影响方式及程度大小,以期指导临床实践中应用外固定器固定骨折时有目的地进行操作,避免盲目性和随意性.另外,对前期用有限元分析出的结果进行验证.结论：1、无论是压缩还是弯曲工况,六针分布时骨-外固定器复合系统的稳定性要强于四钉分布;其中四钉均匀分布和六钉均匀分布时的稳定性又要强于同一钉数下的其他钉分布形式.2、加载方式对钉-骨界面所受到的最大应力有很大影响,而三点弯曲载荷下钉-骨界面的应力水平最高.
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摘 要 理解数学几何概念是学生学好数学几何的基础，尤其对于小学生来讲，其思维能力还不够。教师要引导学生把握好其对概念的理解，还需继续深化教学。这就对小学数学教师提出了更高的要求。在实际数学教学中，教师对于小学几何教学把握不到位已经是比较常见的问题。基于此，本文在探讨小学数学几何概念教学重要性的基础上，提出了有效的教学策略，以期为小学数学教学提供帮助。 关键词 小学数学；几何概念；教学方法 中图