中药微生态调节剂参麦注射液对急性白血病治疗的研究

来源 :佳木斯大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ch32918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨参麦注射液对急性白血病患者化疗后细胞免疫功能、肠道微生态状态的影响及对骨髓的保护作用。 方法:将初治急性白血病患者随机分两组,即常规治疗组和参麦治疗组,前者单纯用化疗及其他支持治疗,后者在此基础上加用参麦注射液。测定化疗前及化疗后(从化疗第一天计算)28天中性粒细胞绝对值,T细胞亚群(CD3、CD4、CD8、CD4/CD8),自然杀伤细胞(NK)活性,淋巴细胞因子激活的杀伤细胞(LAK)活性,及肠道常驻菌(肠杆菌、肠球菌、双歧杆菌、乳杆菌)指标。 结果:各项指标的比较结果显示参麦治疗组和常规治疗组差异有极显著性(P<0.001)或显著性(P<0.05),表明参麦注射液能提高急性白血病患者的细胞免疫功能,调整肠道菌群失调,并促进骨髓造血功能的恢复,缩短化疗所致的骨髓受抑制时间,增加患者对化疗的耐受性,从而增加疗效。 结论:参麦注射液为急性白血病患者化疗中的良好辅助用药,具有增效解毒之功效,值得临床推广使用。
其他文献
【摘要】小学五年年属于小学阶段的高年级教学,这一阶段的小学数学教学重点应该放在对学生数学思维能力以及数学思想的教学层面上。其中实现学生对数形结合的数学思想的牢固掌握与灵活运用,也是小学五年级数学教学的重要目标。因此结合五年级教学内容,运用数形结合法来开展小学数学教学活动,一方面提高学生对数学知识点的形象化理解与掌握,另一方面提升学生对数形结合的思维方式与思维技巧地熟悉,实现小学数学五年级教学形式的
【摘要】学前期是幼儿身心成长的关键期,儿童在这一时期习得的对于食的认知并在此时期上形成的生活方式、饮食习惯将对其当下乃至今后的健康生活产生重要的影响。推行食育能有效促进儿童的健康发展、建立良好师幼关系以及丰富幼儿园课程,是落实《幼儿园教育指导纲要》的重要举措。本文从生态系统理论出发分析影响幼儿食育的微观、中观和宏观系统,并再次基础上提出推行幼儿食育的策略:家庭、幼儿园、社区各系统在各司其职的基础上
【中图分类号】G717 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0039-02  现阶段,伴随着新兴技术的发展和国家有关教育改革政策的出台,促使了我们的教育教学的手段和方式不断的进行更新和改革,因材施教更好的提高教学质量。同时也提高了教学的效率,增强了学生的学习兴趣。主要表现在以下几个方面:  一、国家大力提倡职业教育,高等职业技术学校不断扩招,并且普遍实行单招。相比于统
期刊
【摘要】计算机作为信息时代的载体和工具,在各学科的学习及日常工作中应用之广、作用之大,已为人们所深知。计算机高低和应用能力的强弱,已成为今天衡量毕业生质量和水平的重要尺度之一。  【关键词】计算机;重要性;应用能力  【中图分类号】G712;TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0046-02  计算机的使用已经在成为我们日常生活中不可或缺的一部分,计算机系
【摘要】项目式教学与信息化教学在高职英语教学中的应用都取得了明显的成果,能够促进现代化教学手段与高职英语教学的有效融合,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,不断提升高职英语教学质量。本文就基于项目式教学的高职英语信息化教学加以分析探讨,希望能对改善英语教学有所帮助。  【关键词】项目式教学;高职;英语;信息化教学  【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(201
该课题复制大鼠慢性吸烟模型,检测肺组织和气道的BKca、Kv1.5和FIZZ1/RELMα的蛋白和mRNA表达,并对其中一部分吸烟动物进行运动锻炼,降低气道反应性,观察BKca、Kv1.5和FIZZ1/
背景:  急性呼吸道感染(acute respiratory tract infection,ARTI)是人类最常见的传染性疾病之一,发病率高,也是儿童发病和死亡的重要原因。呼吸道合胞病毒(respiratory syncytial
【摘要】本文尝试将中医药思想融入到概率论与数理统计课程教学中,讨论了中医药院校概率论与数理统计课程的教学模式。  【关键词】概率论与数理统计;中医药;教学模式  【基金项目】山东省教育科学“十二五”规划课题:基于中医药应用视角的高等数学教学改革研究(CBS15006)。  【中图分类号】O21-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0044-01  概率论与数理统计
【摘要】语文科目也是中职学生的基础课程之一,是继中学语文的再次巩固学习。中职类院校开设的语文课程为学生学习其他基础课和专业课提高认知能力与打牢理解基础,在语文课程基础上获得相应职业能力培养的机会。  【关键词】中职语文;职业能力;教学与培养  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)16-0049-01  中职语文与中学语文有所不同,它相比于中学语文
【摘要】小组合作学习适应了新课程改革中转变学习方式的要求,以小组为单位,合作式学习,共同完成学习任务,在学习过程中团结协作,相互交流,激发学习兴趣,增强团结意识,锻炼语言组织交流能力,实现了优势互补。但在教师实施过程中,发现存在的一些问题,使合作学习没有落到实处。本文拟从小学数学小组合作学习现状出发,结合存在的问题,提出合理建议。  【关键词】小组合作;教育调查;问题建议  【课题项目】延边大学省