本文以高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导一体化为主要研究主题。所谓高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导一体化是指在进行高校思想政治教育的过程中,将人文关怀与心理疏导有机结合,充分利用二者的优势,全面提升高校思想政治教育的效力和质量,促进大学生全面自由发展。通过对长沙理工大学城南学院等五所高校的20名思想政治教育工作者和在校大学生的访谈调查,我们发现目前国内高校的思想政治教育恰好在人文关怀和心理疏导方面存在缺失,主要表现为：部分思想政治者在教育过程中违背因材施教的基本教育原则,在教育理念上对大学生的主体地位缺乏一致认同,在教育目标上不能充分尊重大学生的多元需求,从而使教育内容在一定程度上脱离大学生的生活实际。而人文关怀和心理疏导一体化符合思想政治教育发展的客观规律,顺应了社会转型的时代特点,也是落实科学发展观、建设和谐高校的客观要求,不仅能增强高校思想政治教育的人性基础,推动高校思想政治教育理论的完善,而且还对提高高校思想政治教育的实效,促进大学生身心的全面健康发展有重要意义。因此,高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导一体化具有实践层面的现实性,也具有理论层面的必然性。针对高校思想政治教育和中国社会转型中影响人文关怀和心理疏导一体化的因素,我们发现：要发挥人文关怀和心理疏导的一体化对高校思想政治教育的作用,首先就必须理清思路,也就是说高校思想政治教育者应坚定不移地贯彻“以人为本”的教育理念,在教育过程中注重关心服务与教育引导、个性发展和社会要求、网络引导和现实疏导相结合,建立起心理知识普及、心理咨询、心理治疗和发现自我心理问题“四位一体”的心理健康教育体系和全方位的关怀疏导网络,并通过打造高素质的思想政治教育队伍和高向心力的校园文化,为人文关怀和心理疏导一体化营造好硬件环境和软件氛围。