本文采用文献资料法与理论分析法等研究方法,从理论层面对综合实践活动课程列入体育内容的涵概、背景、依据、价值、特点、目标、学习领域、资源开发、实施指导与学习评价进行综合论述与研究。正确认识综合实践活动课程中列入体育内容的根本出发点,在于以体育社会实践活动为载体,培养学生的创新意识与创新能力,全面提高学生的综合素质。提出综合实践活动课程列入体育内容是基础教育改革的需要;是培养全面发展人才的需要;是现代社会发展的需要。提出要加强对综合实践活动课程中体育内容的领域框架建构研究,使综合实践活动课程的内容要面向学生的生活、面向实际、面向社会。提出教师在指导过程中,给予学生自主设计体育实践活动的权力,发挥其运动力、观察力、想象力和创造力。提出要不断拓展综合实践活动课程的资源,全面分析开发体育内容资源的特征,建构开发体育内容资源的体系,从内容的实施形式上呈现出多样化,充分挖掘体育的教育功能。提出要运用现代教育评价的理论和方法,对学生参与综合实践活动课程中体育内容的表现、体验、取得活动成果进行水平和质量的检验。其最终目的是培养学生的体育科学素养和体育人文素养。