【摘 要】
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本文通过RT-PCR的方法从三个月的流产绒毛组织中克隆目的基因VEGFR2 (Vascular Endothelial Growth Factor Receptor 2，血管内皮细胞生长因子受体2)胞外I-IV区，然后连接到真核
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本文通过RT-PCR的方法从三个月的流产绒毛组织中克隆目的基因VEGFR2 (Vascular Endothelial Growth Factor Receptor 2，血管内皮细胞生长因子受体2)胞外I-IV区，然后连接到真核表达载体上构建重组表达载体。
首先，在无血清悬浮培养的HEK293细胞中，使用报告基因GFP(Green Fluorescence Protein，绿色荧光蛋白)优化转染条件，发现在转染时DNA:PEI=1:2(w/w)、1.5μg DNA/106cells及开始转染4小时内使用无血清、摇床(120 r/min)时可以达到最佳的转染效率和细胞数量。在确定转染条件之后，将构建的表达载体分别在HEK293细胞、COS-7细胞和CHO-K1细胞中进行瞬时转染表达，结果发现仅在CHO-K1细胞的培养上清中发现目的蛋白表达。瞬时转染CHO-K1细胞至总体积约为1.5 L，由于目的蛋白的羧基端有8-His标签，通过NI2+-IDA．柱纯化得到5mg左右的目的蛋白。
获得纯化蛋白之后，免疫5只Balb/C小鼠，4次免疫之后，检测血清中特异性抗体的表达的情况。选择血清中特异性抗体滴度最强的小鼠，无菌取脾脏。收集脾脏细胞之后计数，然后以5:1的比例与骨髓瘤细胞Sp2/0(HGPRIT)混合，在PEG作用下融合，经过HAT培养基选择性培养10天左右，待细胞长至1/10孔底时，取培养上清作间接ELISA检测，挑选阳性孔，然后将阳性孔进一步亚克隆，筛选到稳定分泌抗VEGFR2的杂交瘤细胞株9株。
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目的：研究托烷司琼(TPT)的抗心肌肥厚作用。 方法：本实验以环孢菌素A(CsA)为阳性对照,研究TPT对心肌肥厚的作用。腹主动脉缩窄建立压力超负荷性小鼠和大鼠心肌肥厚模型。通
随着社会的发展,我国的医疗基础设施尤为缺乏,因此医院在加快基建项目的建设.通过阐述医院基建项目工程管理的重要性,通过分析基建项目工程管理的具体内容,希望为医院基建项
米诺地尔的稀溶液，作为一种有效治疗脱发的药物，受到了广泛的关注。本文将盐酸胍与氰乙酸乙酯在乙醇钠的作用下缩合，经三氯氧磷氯化、间-氯过氧苯甲酸氧化、与哌啶缩合，以27.9％的
摘 要： 中学美术教育在训练学生智力方面发挥着不可估价的作用，运用得好，有利于学生感受力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力等的提高。本文主要阐述如何在中学美术教育中提高学生的感受能力、记忆能力、创造能力和想象能力。 关键词： 中学美术教育 学生智力 开发功能 中学美育过程，实际上就是发展和提高各种认知能力、形成完整的智力结构的过程。智力是智慧和能力的综合体现，主要包括感受力、观察力、记忆
课堂是最基本的教学活动场所，它是由教师、学生和环境等元素构成的社会系统。在这个系统中，各元素不断地相互发生作用，难免有时会产生一些矛盾和纠纷，这样就不可能使课堂教学时刻都保持有序和高效。因此，需要对课堂教学进行管理，目的是让课堂教学顺利实施，并取得最佳的效果。课堂教学活动是一个复杂多变的过程，对学生来说它是一个不寻常的认识过程，对教师而言则是一个组织和协调的综合过程，因而它也就是一个管理的过程。正
黄克诚认为,从中央红军开始长征到遵义会议前这一段,有许多教训值得记取。1、中央作出放弃中央根据地的重大决策,比较仓促。事先,不仅没有向苏区群众作必要的交待,就连红军
摘 要： 教学是教师的教与学生的学的统一，是教师与学生相互交往的过程。在整个教学过程中，教师是组织者、引导者，而学生则自由、民主地参与教学活动，思考和解决问题。学生一旦对学习有了兴趣，就会轻松地、自觉地学习，从而取得理想的成绩。本文对如何培养初中科学学习的兴趣进行分析。 关键词： 初中科学教学 学习兴趣 演示实验 直观教学 一、联系生活设置问题，激发兴趣 初中科学研究的中心是“人与自然”，内
后进生在每个学校每个班级都存在，只因为每个学校及班级层次不同而程度不同。新课程改革倡导教学以教师为主导，学生为主体，主张自主、合作、探究的新型学习方式，如果处理得不好，学习基础较差的学生就更容易跟不上进度，久而久之就会掉队。那么在新的课改背景下如何做好后进生的转化工作呢？笔者结合自己多年的教育教学经验，就后进生的转化工作谈谈见解。 一、真心实意地关爱后进生 对于如何做好后进生教育转化工作，一位
饲草作物是指为增加土壤肥力,防止土壤侵蚀,累积和保护土层,增加土壤养分和含水率以及提高土壤质量而种植的植物.饲草作物为农田土壤提供了诸多益处,其还有助于增加和维持土
就学生来说，班主任管理是至关重要的一环，一个好的班主任就是一个好班级；就科任教师来讲，班主任工作直接关系到该班本学科的教学效果，一个好的班主任就是一个好的工作环境；就学生家长而言，班主任工作直接关系到家庭甚至是一个家族的发展，一个好的班主任就意味着孩子的好前景。班主任可谓是这个社会职位最低但责任最大的人，关乎家庭和社会，因此，班主任具备必要的沟通能力显得很重要。 一般来说，一个好的班主任，必须具