山西传统武术在社会变迁中的价值转移研究

来源 :山西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxinyao1121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
武术诞生于中国传统的农耕文明之中,在其漫长的发展历程之中汲取了多种哲学思想与艺术文化,其自身的理论与技术逐渐完善成熟,具备了多种价值功能。直到近代以来,随着西方文化的冲击与社会环境的巨变,中国传统武术的价值观也随着社会的变迁发生着转移。本研究以山西传统武术中具有代表性的山西形意拳在社会变迁过程中呈现出的价值转移路径为研究对象,运用文献资料法、口述史方法、逻辑分析法等科学研究方法,通过形意拳在清末民国时期、新中国成立到文化大革命时期、文化大革命期间、改革开放以后四个历史时期中技术动作变化及武术价值在各个时期的呈现,分析总结山西形意拳价值观的发展规律,为山西传统武术的传承与可持续发展提供理论参考。根据研究思路,得出以下研究结论:(一)在清末民国时期,传统武术最为本质的技击价值突显出来成为了当时的主流价值。这个时期中武术技击的运用除了能够保证习武者的生存需要之外,还更多的体现出当时习武者深厚的民族精神与爱国主义精神;(二)新中国成立之后,安稳的社会发展环境令武术最为本质的技击性逐渐远离了社会与人们的需求,加之在国家政策提出一切以竞技运动为标准成为了运动改革的导向,山西传统武术所突显出来的主流价值开始了由技击价值向着观赏娱乐价值的转移;(三)在文化大革命时期,由于特殊的历史背景,加之“唯技击论”影响下传统武术中的旗帜性人物受到的影响较为严重,这个时期中山西传统武术的发展陷入了一种散乱、自由的发展方式;(四)改革开放之后,传统的生活方式产生了重大的改变,人们除对物质需求、健康需求的重视之外,对更加丰富多彩的精神享受也产生了更高的憧憬与追求。山西传统武术在更加开放的国家政策下,其主要价值由观赏娱乐价值向着多种价值共同发展的阶段转移;根据研究结果提出建议如下:(一)坚持理论结合实际的发展方法。要将传统武术继承并发扬光大必须是立足于整体性的思维上,坚持理论结合实践的方法将多样化的价值功能突显出来;(二)更加多元化将是今后的发展方向。在保证武术原有特征的基础下,根据社会需求与时俱进的发展,将传统武术放置在更加广泛的领域下,进行深层次的解读,才是山西传统武术今后发展的方向。
其他文献
毛竹林是森林资源重要的组成部分,在应对全球碳平衡、气候变化等方面发挥着重要作用。叶面积指数(Leaf Area Index,LAI)是关键的冠层结构参数,影响森林冠层与大气之间的碳、水和能量交换等一系列生理过程。因此,准确地估算毛竹林冠层LAI,对研究毛竹林在应对全球气候变暖中的作用具有重要意义。估算毛竹林LAI的方法有卫星遥感反演法、近地面遥感估计法和直接测量法。卫星遥感反演法和近地面遥感估计法
义务教育新课标(2011)改变了原有的教育理念,要求初中英语教师转变教育观念,行为方式和教学态度。此外,初中生的生理和心理特点及发展需要也对初中英语教师教学提出了一定的要求。这就需要初中英语教师激发自身的教学动机来适应新课标和初中生身心发展提出的要求。教学动机是驱动教师积极参与教学活动的心理动力,对教师的教学行为有激活、维持和调节的作用。教学动机的强度和大小不仅影响教师的教学效果,也影响学生的学习
互联网的出现和使用,使人类进入了崭新的信息时代。人们不仅能够浏览和获取各类信息,而且可以发出自己的声音,掌握主动权,与他人进行思想文化交流,形成自己的社交网络。截止目前中国网民的数量已经突破8亿大关,其中以学生居多。伴随着互联网迅速发展成长起来的新时代大学生,他们的心理发育、认知发展和行为能力在社会化过程中受到了互联网的深刻影响。本研究以大学生社交媒体使用者为调查对象,运用社会学的相关理论知识,采
现代社会的高速发展,使得区域可持续发展问题越来越引人注目。地理学作为研究区域发展问题的学科,被社会赋予了重要的使命。高中地理课程是我国基础教育的重要内容,承担了培养学生树立正确区域观的任务。《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确指出:“区域认知素养是地理学科核心素养之一,培养地理核心素养是高中地理课程的总目标。”高考作为一种地理教学的评价方法,在高中地理教学中起着指导作用。因此,研究高考地理
奈达理论的核心概念是“功能对等”。翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息。所谓“功能对等”,就是说翻译时不求文字表面的死板对应,而要在两种语言间达成功能上的对等。功能对等,包括四个方面:1.词汇对等,2.句法对等,3.篇章对等,4.文体对等。意义是最重要的,形式其次。功能对等是指译语接受者与原语接受者能获得大致相同的反应,是和源语信息“最接近、自然的”对等。本篇翻译报告的实践材
由于21世纪提倡终身学习,为了适应社会发展对教育提出的新要求,世界各国纷纷推行教育改革,自主学习已成为当今时代在教育领域中出现的一个世界性主题。新课程标准对高中英语教学提出较高的要求,同时对于学生的自主学习能力也提出了一定的要求。而阅读在英语学习中是非常重要的,在高考中,阅读理解占有相当大的比重,因此,在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力至关重要。本研究基于人本主义与建构主义,采用文献研究法、问
城隍作为全国性的信仰神祇,起源于先秦,成熟于宋元,繁盛于明清,具有深厚的历史渊源与丰富的社会内涵。宋时城隍祭祀就已纳入国家正祀。明代朱元璋下令在各府、州、县广泛修建城隍庙,大力推崇城隍信仰,并将祭祀相关仪礼制度化,城隍信仰在此时发展繁盛。官方与民间普遍推崇城隍信仰,在祭祀方面二者却有所不同。官方遵守礼制,较为严谨、规范,民间则依据地方民俗等,较为随意、灵活。民间城隍祭祀活动的平民化、多元化,使戏曲
作为一种国际通用语言,英语在日常的生活和学习中被广泛应用。而语言与文化密切相关,任何一种语言都是在一定的文化背景下形成的,这就决定了英语学习不仅仅是语言知识的学习,更是一种语言文化的学习。高中生正处于学习英语的重要阶段,他们在学习英语词汇和语法时,不应该忽视对英语国家文化的学习。然而,在实际学习过程中,高中生的英语文化学习还存在许多问题。为了帮助高中生在今后能更好地学习英语文化,本文通过调查研究了
核心素养和各学科核心素养体系的相继提出,对教师的教学提出了更加具体的要求。在化学教学实践中,教师面临着如何将基于三维目标的教学转向基于化学学科核心素养的教学。因此了解当前教师在教学过程中体现化学核心素养的现状如何、怎样才能更好地落实化学核心素养是非常有用且必要的。在已有的研究成果中,关于某一化学核心素养的培养及教师教学行为的研究很多,但从整体化学核心素养角度对教师教学行为进行研究的成果很少。本研究
学位