校园霸凌问题多年来一直存在,近几年来,在我国,霸凌事件发生在校园内的,呈上升趋势。有的校园霸凌事件令人触目惊心,甚至骇人听闻,各个大小媒体曝光的校园霸凌事件数不胜数,随着时间的推移,时代的发展,校园霸凌事件中的伤害程度愈发严重。校园霸凌给学生自身、学生的家庭带来巨大的痛苦,受到霸凌的学生很可能会产生莫大的自卑感,他们会缺乏自信,甚至有的学生会通过过于极端的行为对霸凌者进行报复,毫不夸张地说,校园霸凌是学生健康成长之无形杀手。如果任由校园霸凌发展,它将成为社会中的顽疾。只有家庭、社会、教师、学校、国家等的共同努力,才能有效预防和解决校园霸凌问题。校园原本应该是阳光、安全的净土,所以,无论是保证学校正常办学秩序,还是为青少年的健康成长提供保障,关注并且研究校园霸凌问题,都是一个刻不容缓的课题。因此,作为一名人民教师,关注、思考及研究预防和解决校园霸凌问题是笔者义不容辞的责任。在论文写作期间,笔者查看且阅读了国内外大量的相关文献,对于校园霸凌问题,分析总结了迄今的研究成果,学习和借鉴己有的相关学术研究成果,深入鞍山市三所初中进行实地调查,调查方法主要采取问卷法和访谈法两种形式。在调查之后,笔者对有效问卷进行整理和分析,根据分析结果概括出鞍山市的三所初中校园霸凌中言语霸凌突出、女生霸凌较多、成绩差的学生霸凌更严重,高年级霸凌多余低年级霸凌等问题。通过对学生、教师、家长的深入访谈,分析总结出产生初中校园霸凌的原因主要有:学生个人因素——处在青春期的学生,自我意识过强;家庭因素——家长只重考试结果以及不良的家庭环境;学校因素——忽视对学生的心理健康教育以及班级、学校管理的缺失;社会因素——不良影视作品以及法律法规的不完善。最后针对笔者所调查概括出的初中校园霸凌的突出表现,及通过访谈总结出的初中校园霸凌产生的原因,从四个方面提出了相应的预防及解决对策,即学生方面——塑造健康自我;家庭方面——营造和谐氛围;学校方面——加大管理力度和社会方面——创造良好环境。